<h3> 为了增进家园联系，搭建教师与家长的交流平台，更好的达到家园共育的目的。让家长亲身经历幼儿在园的学习和生活，走进幼儿园，参与活动；走进教室，关注教育；走进孩子，倾听心声。格宜镇中心幼儿园于2019年6月11日上午组织了中班家长半日开放活动。本次活动，结合《3一6岁儿童学习与发展指南》的精神，根据幼儿园一日生活常规要求，中班教师精心设计组织，向家长展示了幼儿在园的学习生活。</h3><h3> 本次活动的主要内容有：入园晨检、晨练、早餐、集中教育活动、课间操展示、评价反馈等环节。<br></h3> <h3>排队晨检入园</h3> <h3>丰富多彩的晨间活动</h3> <h3>爸爸妈妈陪同我们做有趣的活动</h3> <h3> </h3> <h3> “一日生活皆教育”。“生活即教育，教育即生活”，这一教育理念在生活环节展示的淋漓尽致。在幼儿园里孩子们不仅学会自理，还会帮助同伴，有秩序感，排队入厕、洗手、上下楼梯靠右行等等，孩子们用良好的行为习惯展示了在园点点滴滴的成长与进步。</h3> <h3> 我们是孩子的榜样，排队取餐</h3> <h3> 孩子们说幼儿园的食物好吃，今天，家长朋友们也有机会品尝了。</h3> <h3>喝水</h3> <h3> 第一节集中教育活动</h3><h3> 中班数学《按物体的两个特征分类》</h3><h3> 执教教师：徐化波</h3> <h3> 分类是根据事物的同和异，把事物集合成类的过程，也就是把相同的或具有某一类同特征的东西归并在一起。按物体的两个特征分类是按物体的外部特征分类的一种。它能帮助幼儿感知集合及其元素，能够促进幼儿思维能力的发展。中班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。</h3><h3> 为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，本节活动，徐老师先让孩子听音乐，找朋友，激发孩子的兴趣，带领孩子进入动画片《熊出没》的情景，以帮助光头强为活动主线，提供操作材料，孩子按物体的某一特征进行分类，并初步学习按物体的二维特征进行分类。</h3> <h3> 第二节集中教育活动</h3><h3> 中班绘本《三只小猪》</h3><h3> 执教教师：浦东惠 </h3> <h3> 语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。</h3><h3> 本节活动，浦老师精心准备了教具，制作了精美的课件，让幼儿通过倾听童话故事，能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事，并理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。 通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。</h3> <h3> 在老师与家长们的总结和交流中，本次家长开放日活动已接近尾声，通过半日开放活动，中班的家长全面了解了幼儿园是如何组织学习、生活和游戏活动的，看到了自己的孩子在集体中的表现，也客观地看到了孩子在群体中的进步与不足。在一个个细微的环节中，深刻感受到了幼儿教师的辛劳和对孩子们满满的爱，以及幼儿园遵循幼儿身心发展规律实施的规范合理的保教工作。家长们表示：这样的开放活动很有意义，平时工作太忙，幼儿园提供了半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子，同时也让我们近距离的了解了老师的工作，感受到老师们工作的辛苦，为家园共育搭建起了密切的交流平台。</h3> <h3> 在孩子成长的道路上，孩子们最需要的是爱与陪伴。在孩子成长的过程中，与孩子们共同成，是老师和家长共同的责任。携手同心，共享成长是我们共同的心愿与目标，愿我们同心共育，共同见证孩子的成长。沟通的力度，拉近了家园之间的距离。</h3><h3> </h3> <h3> 让我们通过三个小视频回顾精彩瞬间</h3> <h3> 中班家长半日开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力用我们的爱心、耐心、细心与责任心做出让家长舒心、放心，让社会满意的幼儿教育，让每个在我园的孩子都健康快乐的成长！</h3> <h3>编 辑：朱妙言</h3><h3>摄 影：朱妙言</h3><h3>审 核：胡丽清</h3>