<h3> “今天上午第二节课，我在五（1）班教室进行数学复习公开课，欢迎各位老师前来听课。”</h3><h3> 这是6月6日，新鹰小学教师微信群里，青年教师贺石磊向大家发出的邀约。中心教研组的老师们响应邀约，纷纷前来听课。</h3><h3> 这是一节《分数的意义和性质——整理和复习》复习课。贺老师课前先向教研组张宝贵主任请教后，然后进行了微型课的展示。在听取了张主任和成员们的建议后，对知识结构进行了重新建构和修改，并在很短时间内锤炼了自己的语言。在第二天的课堂展示中，贺石磊老师带领学生进行了“知识回忆——知识建构——提高练习”三个环节的活动。每个环节层层递进，逻辑清晰，让学生在例题练习中不知不觉就形成了对知识的网络构建，由点及面，真正找到了知识的前后联系。</h3> <h3> 讲课结束后，教研组成员们兴致盎然来到小会议室来进行评课，对这节课阐述了自己的想法。 这只是我校青年教师依托中心教研组进行自我提升的一个缩影。但我们能感觉到，青年教师对于自身教学技艺的提升有着很强烈的渴望。相信他们在张主任的指导下，在团队的协作下，一定会有飞快的进步。今后的教学中会给孩子们带去更多精彩的课堂！</h3>