青少年宫艺术幼儿园日常生活

优优

照顾环境、关心环境的练习是教育体系的重要组成部分。幼儿可通过扫除、整理工作、洗涤等工作，了解自己和所处环境之间的关系，认识到自己是班级的主人，拥有对物品的管理能力。

这里指的“环境”是我们周围的一切空间，尤其是指构成幼儿所处的“儿童之家”的环境。

今天是星期一，美好的一周又开始了，早上的活动就是我们要一起照顾班级里的公共环境。

照顾环境～“擦”

　　我们准备好盆、水、一块块湿毛巾，孩子们排好队取来毛巾，将毛巾湿透以后，按自己的意愿找到需要擦拭的物品（花、柜子、教具）

我每天来的比较早，也最喜欢给小花浇水了。每一盆花都要喝水，都要浇到水哦

左手托住要擦拭的叶子底部，右手拿毛巾轻轻的从上向下擦。

要把植物的叶子全部擦干净，当毛巾脏掉时我们自己去水盆里洗一洗哦

那照顾环境的好处有哪些呢？

从小就开始照顾环境，对于孩子的健康成长，对于国家人材的培养有着极大的好处。首先，对于形成一个人的世界观有着不可估量的作用。它可以使人自幼养成勤劳的习惯，有利于培养坚强的意志、实干的精神。

　　其次，照顾环境对于从小培养孩子动手操作的技能和习惯是十分有益的。不仅如此，它反过来还能促进儿童智力的发展。

　　科学研究证明，人的大脑是思维的基础，单有基础是不够的，还要培养锻炼才能产生思想和智慧。大脑的思维机能几乎全是后天养成的，就是通过感官的作用后，才能产生思维、智慧。

　　在幼儿成长过程中，如果加强感官机能，如手的训练，不但练了手，也相应地加强了脑的机能。手的灵敏运动，能使大脑皮层很大区域都得到锻炼。所以孩子多动手操作，可以使手指灵活，也能促使儿童智力发展。

这些活动中，让孩子们通过自己动手探索，感知，担负起应该有的责任，从而使他们具有爱自己、爱他人、爱世界的胸怀。