魅力五中⭐教师风采——用良心培育学生 用智慧培养自己

作者:海马

　　俞鹏娟，2001年参加工作，大学学历，一级教师，2016年参加银川市朱兴毅名班主任工作室结业，银川市骨干教师，现担任灵武市第五中学九年级数学教学。

　　近20年的数学教学实践，是个人成长的见证，更是一位平凡教师岗位中不平凡人生的丰富经历！我始终坚信：若精心耕耘、无私奉献，终会以静待花开的心态培育每个孩子健康成长；若一丝不苟、严谨治学，终会以成就自我的高度不断攀登更高山峰。

　　人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。

　 经过多年的教育实践，我认为，师德中爱学生是最基本的也是最高尚的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子奉献自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。

　　苏霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”教学实践中，我不断通过学习去提高自身的理论水平，在实践中结合理论不断反思成长。途经入职期的规范，我的专业素养逐渐成熟；踏过年轮的印记，我向有主张、有风格的优秀教师迈进。

在教学实践中，我充分结合实际情况，给学生总结出“看、说、做、练、记”五字学习方法。实践证明，这样的教与学，更能让自己的学生真正参与到教学的全过程中去，提高课堂教学实效性。

　　在12年的班主任工作历程中，我坚持指导学生形成全员自主管理的良好氛围。通过指导实践等方法，教会班干部处理班级事务，让班干部在实践中逐渐成长，提高其管理班级的能力。其次，在班级管理细致落实“事事有人做，人人有事做”的责任教育，努力形成人人是班级主人，人人参与班级事务的“民主化”班级育人氛围。

　　为期两年的名班主任工作室学习，过程稍显漫长，但理论和实践已经滋润着我不断成长、成熟、成功！

　　教师，意味着付出，但我无怨无悔！我坚信，自己定将工作干成事业，我会用自己的一生诠释教师的忠诚与担当。