<h3>人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。值此人间好时节，我们莒县第二实验小学的七位青年教师一起来到了河南永威学校参加蔡林森教育思想研究会第六届年会暨"先学后教，以德贯穿"高效课堂观摩课大赛。</h3> <h3>蔡林森教育思想研究会的宗旨是：团结和组织有志于从事蔡林森教育思想和"先学后教，当堂训练"教学法研究的同志，学习、研究、传播和实践"先学后教，当堂训练"教学法，发扬光大蔡林森"没有教不好的学生"教育理念，系统研究和创新"先学后教，当堂训练"教学法和"教书育人责任制"的管理模式，促进我国基础教育课程改革的深入发展和良好教育教学科研风气的形成，为中国的教育改革和发展做出贡献。</h3> <h3>一踏进永威校园，我们一行人就被这干净整洁的校园环境吸引了。微风吹拂着柳树，点点柳絮在空中飞舞，整个校园宁静的好像没有学生存在，只剩下小鸟们叽叽喳喳的唱着歌。好的学习环境能够影响到学生的学习甚至老师的教学，环视整个校园，就能感知到这所学校的不凡。</h3> <h3>4月13日上午，江苏省教育厅原副厅长、蔡林森教育思想研究会副会长周德藩出席蔡林森教育思想研究会第六届年会暨"先学后教，以德贯穿"高效课堂观摩课大赛开幕式并讲话。他在讲话中概括、总结了蔡林森校长几十年来坚守的四条基本经验：学生观"没有教不好的学生"，教学观"先学后教，当堂训练"，建立以"责任"为核心的制度，人生选择"献身教育"，并对不同办学水平的学校如何推广蔡校长的经验提出了中肯的建议。</h3> <h3>焦作师专党委书记刘新顺在讲话中高度评价了永威学校在教育教学改革方面取得的丰硕成果，回顾了焦作师专两次选派教师赴永威学校学习、考察和交流，并与永威学校签订了战略合作协议，在实习实训基地建设、课程改革创新等方面开展深度合作的历程。十多年来，蔡校长在永威学校领导小学、高中搞课改，高中、小学推广"先学后教，当堂训练"教学法，形成了高中"自主、合作、自主"教学模式，被河南省教育厅评为河南省高中课改先进单位；小学形成了看一看、做一做、议一议、练一练的"四个一"教学模式，荣获河南省教育科学研究优秀成果奖。学校的教学质量扶摇直上，名列焦作市前列，培养出了一大批优秀教师、一大批课改教学能手，培养了考入北京大学、清华大学数名优秀毕业生。永威学校先后被命名为 "教育部中小学校长培训基地""全国基础教育培训基地""河南省校长教师培训基地""河南省教育名片"。每天接待数百名来校参观的教育工作者，《中国教育报》、《人民教育》杂志对永威经验多次报道，给予高度评价。</h3> <h3>中国教育报刊社原副社长、中国教育国际交流协会未来教育研究专业委员会理事长张新洲在讲话中剖析了蔡林森校长从一个普通的乡村教师，成长为骨干教师、卓越教师、教育家型教师的不可逾越的必经之路就是"边干，边学，边创新"，并希望每一位老师都能不断学习、走向卓越。</h3> <h3>让我印象最深刻的就是顾老，满头白发，鲐背之年，仍然坚持前行会场进行讲话。</h3> <h3>蔡林森校长为我们详细介绍了"先学后教，当堂训练"教学法的效果，以实际案例向我们展示了这一教学法对于教学质量提高的重大作用。此外，教师的不断优化，学生的全面发展也是永威学校得以名扬的关键。</h3> <h3>几堂课例的展示，让我们学习到了什么才是真正的"先学后教"。这种教学方法新颖又富有挑战，每位老师的把握都有自己独到之处，每一堂示范课带给我们的都是不一样的体验。</h3> <h3>学生们的作业整洁，书写非常认真工整，一眼望去，赏心悦目。</h3> <h3>教学方法各有千秋，有一千位老师就有一千种不一样的教学方法，但是我们要勇于学习，学习这些优秀的教学法，为我们的教学事业增光添彩。</h3>