稷山县稷王幼儿园2019年学前教育宣传月资料四——“零起点”的孩子竟然学的最好！

楠 💓

　　在我们身边，几乎每一个孩子都在抢跑，想着比其他人赶先一步。殊不知，因为“抢跑”，我们反而掉入一个巨大的陷阱里。

新发现：“零起点”的孩子拼音学得最好

　　最近，杭州九莲小学校长蒋晓就遇到了让她十分惊讶的事——她已有15年没教过一年级了，今年这学期接手了一个一年级班级，发现班上一大半孩子已经学过拼音。

　　“15年前，基本上没有孩子是提前学过拼音的，为什么现在的孩子要提前学呢？”更让她诧异的是，两个多月下来，这么多孩子提前学拼音，拼音测试得满分的孩子却远不如15年前多。

　　而且，她现在班上拼音学得最好的，是两个“零起点”的孩子。

　　这个结果，让人十分意外。

　　孩子提前学，老师其实更辛苦

　　蒋晓对记者说，因为多年没教过一年级，一对比才会有这么多感想，简直是“五味杂陈”。

　　新学期的前两个月，基本是在教拼音。作为经验丰富的语文老师，蒋晓的第一节课却差点失控。本来她想通过图片，让孩子练习看图说话，其中会穿插一些人文的内容，然后自然地引入“ɑ、o、e”几个拼音的认读。哪想到，图片刚展示出来，教室里就响起一片“ɑ、o、e”的读声。还有些孩子在大喊：“老师，这些拼音我会读！”

　　教室里一下子就沸腾了。这样可不行，立即整顿纪律，问：“学过拼音的小朋友请举手。”呼啦啦一大半孩子举起了手。她立马调整策略，让会读的小朋友当小老师，教那些没学过的。但这样也不是办法啊，总不能让那些孩子一直教下去。很快，就有不少孩子表现出不耐烦，坐不住了，随意说话的，搞小动作的……状况百出。

　　蒋晓感慨道，孩子进入小学的第一个月，正是形成听课习惯的黄金时期，就这样被“学过拼音”给搅乱了。更糟的还在后面，蒋晓很快发现，很多孩子从培训机构学到的拼音都是“假拼音”，读音很多是错的，声调也不对，费了老大劲才纠正过来。

　　吃惊！学得最好的竟然是“零起点”

　　提前学到底有没有优势呢？蒋晓告诉钱报记者，拼音教完后，她在班上进行检测，结果并不如意。“我记得15年前进行拼音检测时，一个班40多个人，满分能有二三十个，现在一个班也是这么多人，但满分没有以前多。”

　　为什么会这样？蒋晓分析了原因：提前学习拼音，对于好的听课习惯的养成是很不利的。在她的班上，小Y、小X是两个条件很不错的男孩，就因为提前学过拼音，上课注意力不集中，刚开始还好，慢慢地头就低下去玩别的了。两个孩子自我感觉还很好，以为这些拼音都学过，肯定没有问题，可一检测，却不能做到完全正确。

　　蒋晓说，班上学得最好的孩子，不是“抢跑”的，而是学习习惯最好的。小D、小Y在入学前从没学过拼音，但上课很认真，拼音认读测试得了满分。她发现，班上学习拼音最困难的有两部分人：极个别以前没学过、学习习惯较差的孩子；还有就是以前学错的孩子，怎么都纠正不过来，慢慢地就失去了学习的信心。

抢跑心理被利用，培训机构把家长带坑里

　　为了比同龄人超前，除了让孩子早学拼音，很多家长反而被一些培训机构带进了坑里。例如，不少培训机构打着全脑开发的幌子，制造蒙眼识字等假象来吸引家长，并赚取暴利的做法，在全国范围内并不鲜见。

　　在此，小编要特别提醒家长们，教育孩子一定要遵循教育规律，不能投机取巧，更不能轻信所谓的成功学。决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

　　焦虑横行的今天，抢跑容易，一直跑下去才难

　　最近一篇文章《疯狂的黄庄》疯传网络，很多家长和机构老师转发，有焦虑、有共鸣、有愤怒、有无奈……

　　这让人想起，9月智课教育发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》，报告指出，68%的家长感到教育焦虑，尤其是在孩子幼儿阶段和小学阶段。

　　虽然焦虑仍在，但已经有越来越多的家长意识到要让孩子在未来获得更好的发展，只靠高分远远不够。报告指出，九成家长开始关注孩子软实力的培养。

　　去年九月，美国SSAT(Secondary School Admission Test，美国私立中学入学考试)正式宣布加入性格测试，孩子出国留学已不再单纯是成绩、分数上的考核，逻辑思维、创新思辨能力发展潜力、性格技能发展，都成为重要的考量依据。

　　这些改革和尝试，都在向我们发出信号——学习之外的品格培养，才是孩子决胜未来的关键。在人生这条跑道上，提前学习或许能赢在起跑线，但唯有健全人格，才能让孩子走得更长远！

　　在孩子成长过程中，帮他们形成一系列有价值的品质，比如自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心，才是走向成功、获得幸福的关键。

请至少坚持3条底线，提供“刚刚好”的帮助

        不能伤害身心健康；
        不能让孩子失去学习的能力；
        不能让孩子失去学习的意愿。
        学习是长期的过程，螺旋式学习，一步一步走得扎实也长远。不追求多量的灌输，设定孩子跳一跳够得着的目标刚好。
        作为家长，我们最好去做的就是提供“刚刚好”的帮助，陪伴孩子一直跑下去。教育就像帮助孩子学习转动门把手。如果你总是直接帮他开门，他就永远学不会。如果你一直都只是站在一边，看着他一试再试，他也永远学不会。在孩子手足无措时，示范——亲手带领——观察——放手，才是刚刚好的帮助。孩子的安全感、自信，以及乐观、坚毅等品格也在无形中建立了起来。