大一班第二次区域活动展示

可口可乐

大班孩子再区域活动中已经有了一定的动手操作能力和思维推理的思考能力，所以这个月在区域材料里加进去了一部份靠自己思考来完成的活动项目。给孩子提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。后半学期在区域活动的开设中，我们注重培养了孩子在活动中的各项常规习惯，懂得遵守规则的重要性，同时也增添了几种新的活动内容。

一，搭建区

目标，1.通过举，拼插，拆和摸，发展幼儿的手部感知能力。

2.在一定的基础上，巩固立体物的搭建，尝试延长，垒高和架空，体会对称，平衡和色调搭配。

3.能主动建构，逐步培养认真，细致，耐心等良好品质。

二，科探区

目标，

1.掌握巩固排序找规律，及点数100以内的数。

2.进行动物公交车占位置的操作，将数学活动所学应用到生活中，感受学习数学的乐趣。

二，美工区

目标，

1.能够准确的把握形状的基本结构，体验作品的对称和均衡。

2.学会作用图形组合的方法，表现图形的基本结构。

3.能围绕主题安排画面，能体现出物体上下左右的位置关系。

四，益智区

目标，

1.有规则意识，逐渐形成 自控能力。

2.尝试运用比较的方法，感受异同，至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。

五，表演区

目标，

1.认识各种打击乐器，尝试用打击乐器进行合作打击简短的节奏型。

2.遵守表演区的游戏规则，游戏结束后可以主动的整理区域玩具。

3.尝试皮影戏的材料操作，进行简单的对话表演。

六，特色区

目标，

1.能够熟练掌握每一次作品的外形特征，并能按其轮廓进行粘贴。

2.自己尝试配色，用不同色彩的纽扣粘贴体现自己喜欢的作品。