《遇见小蝌蚪》——小一班班本课程

A·if🐢会飞

小蝌蚪

小朋友

幼儿

青蛙

我们

宝贝

发现

变成

它们

主题

一、主题来源

1.基于幼儿兴趣

        亲近自然是孩子们的天性，动植物是大自然中最具生命气息的部分，这是一个生命与生命的对话，也是一段儿童不断建构理论、亲近生命的过程。春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发孩子们热爱大自然的情感。而喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。

2.始于课程价值

        在主题《春天里》中，不仅有春天的颜色，春天的宝贝，更有春天的朋友，春天的小蝌蚪恐怕是孩子们最为惊喜的小动物了吧。在主题活动中，孩子发展的目标就是了解小蝌蚪的基本特征，喜欢小蝌蚪从而愿意亲近小动物。那么小蝌蚪都长得一样吗？小蝌蚪生活在哪里呢？它是吃什么长大的呢？等等孩子们有了一系列的疑惑和憧憬。

二、主题目标

1.认知目标：了解小蝌蚪的基本特征和小蝌蚪的生活习性。

2.技能目标：能够仔细观察小蝌蚪，用语言来表述自己的发现；用撕贴、组合的方法来装扮小蝌蚪。

3.情感目标：喜爱小蝌蚪，愿意亲近小动物。

三、主题实施

主题脉络图

第一部分：寻找小蝌蚪

1.晨练谈话：你认识小蝌蚪吗？你在哪里看见过小蝌蚪呢？

2.春游：寻找小蝌蚪

第二部分：认识小蝌蚪

集体活动：《小蝌蚪游游游》

你听过关于小蝌蚪的儿歌吗，那你知道小蝌蚪是怎么游的吗？你能不能也来学一学小蝌蚪呢？

探索活动：

1.小蝌蚪的生活环境

给小蝌蚪换水

我们的收获：原来呀，饲养小蝌蚪最需要注意的就是水质，时间久了的话水会变混浊，底下会有很多小蝌蚪的便便，不利于小蝌蚪生活，所以最好的办法就是常换水，差不多3—5天换一次水就可以啦，而换水的时候不需要全部倒掉，留一小半再将新的自然水放放进去。

2.小蝌蚪爱吃的食物

小蝌蚪长大需要吃哪些东西呢？我们来试试看吧～

我们的收获：原来呀，刚孵出3天的小蝌蚪是不需要吃东西的，慢慢长大的小蝌蚪它们会吃一些水蚤，藻类植物等。

3.观察小蝌蚪的变化

小朋友们会利用各种空余时间去观察我们的小蝌蚪，时不时还讨论几句：“看，这个小蝌蚪游起来好快啊…… ”“这个小蝌蚪它在吃东西……”

1⃣️：长出2只后脚

清明假期上来，王宇辰小朋友是第一个来园的，如往常一样他插好卡就去观看小蝌蚪了，这时只听到连续的喊叫：啊……小蝌蚪长出脚啦～

这是多么惊喜的发现呀！这又引起了宝贝们强烈的好奇心与继续观察的欲望。

2⃣️：长出2只前脚

餐后活动时间，宝贝对我们的小蝌蚪总是爱不释手，这时，佳佳小朋友又有惊喜的发现了……

从对话中不难发现，我们班小朋友对蝌蚪的认知已经越来越深了，个别小朋友甚至能够说出小蝌蚪长大后的样子。

生成🔜给小蝌蚪搬新家

小蝌蚪慢慢在长大，一次偶然的机会，我听到小朋友在议论：小蝌蚪太多了，它游来游去要撞到了……于是乎，我就提议，那我们给小蝌蚪换一个大一点的家吧！

似乎给小蝌蚪换了新家，小朋友比小蝌蚪还开心，看，宝贝们又在那儿津津有味的讨论着……

3⃣️：尾巴变短

一个周末过去，周一早上来园，善于观察的宝贝们又有了新发现……

尾巴变短的小蝌蚪引起了宝贝们的热烈讨论，有小朋友觉得它已经变成小青蛙了，而有的小朋友则觉得还有一点点尾巴的小蝌蚪还没有变成小青蛙……

最后在我的引导下，小朋友们一致认定小蝌蚪还没有变成小青蛙，需要再等一等。

4⃣️：尾巴没有了

早上还没有几个小朋友来园，鑫媛是第一个来的，只见她冲进教室朝我们喊：我看到小青蛙了，小蝌蚪变成小青蛙了！ 于是，我们一起来到走廊外观看……

终于，受到万众瞩目的小蝌蚪变成小青蛙了，这对宝贝们来说实在是一个太过于兴奋的消息，宝贝们都围在植物角不愿意离开。

《指南》中指出：“幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，并发现其明显特征。”这次小蝌蚪变青蛙的过程，都是在小朋友们自己的观察中一点一滴发现的，是小朋友们自己所收获的成果。

第三部分：表现小蝌蚪

区域活动：

1.小蝌蚪游啊游

收获：

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度。这次，我们小一班的小朋友因为遇见了小蝌蚪，引发了一连串的故事。我们在自己的观察、发现、探究中，知道了小蝌蚪变青蛙的生长过程，初步了解了小蝌蚪的生长习性。虽然，最后小蝌蚪变成小青蛙跳走了，但是，我们相信：离开是为了下一次的遇见。可能，下次我们遇见的小青蛙就是我们的小蝌蚪变成的。

小蝌蚪的故事就这样告一段落了，虽然它们离开了我们小一班，但是它们去往更适合它们生长的地方了，那里有着它们的同伴，有些它们向往的池塘和田野，它们能够在那里尽情游玩、嬉戏、成长，我们小一班的宝宝为它们感到高兴。其实，我们的孩子和小蝌蚪一样，我们老师和家长要做的，就是让他们在宽松、愉悦的环境下，尽情游戏、快乐成长！