<h1 style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>主题来源</b></font></h1><h3 style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 进入中班后的第一个主题《我做哥哥姐姐了》，里面有一节课提到了牙齿，孩子们在这节课后对牙齿产生了浓厚的兴趣，根据孩子们的兴趣，但对牙齿的许多认知不够完善的情况下，我们围绕《牙齿的秘密》主题生成了一系列的探索活动。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>主题实施</b></font></h1> <h5><p><b>一、主题实施目标</b><br></p><p>1、认知目标：知道牙齿的基本特征，发现不同牙齿的不同功能。<br> 2、情感目标：感受保护牙齿的重要性，并知道如何保护牙齿。 <br>3、技能目标：知道刷牙的正确方法，并能每天坚持刷牙。 </p></h5> <h5></h5><h5><b>二、主题实施脉络</b></h5><p>（一）前期经验准备<br>（二）牙齿小百科<br>（三）如何保护牙齿<br>（四）区域活动</p><p><br></p> （一）前期经验准备 <font color="#ff8a00">1、家长助教认识牙齿</font> <font color="#ff8a00">2、体检医生进校园</font><br> 在主题内容的设置上，我们强调幼儿的认识能力从对事物的基本认识到认识的广度与深度递进上升，所以从牙齿特征入手，顺势进行不同牙齿的功能的探究，从表面出手，在进行深入的了解，使幼儿对牙齿的探究更感兴趣！<br><br> （1）牙齿的特征<br> <h3><b>相互观察，了解牙齿的外形</b></h3><p>-------------------------------</p><h5>幼儿相互观察，了解牙齿有不同的形状</h5> <h3><font color="#167efb">认识牙齿</font></h3> <h3>溪溪，你的牙齿很白很白呢！</h3> <h3>昊达，你左边的大牙怎么是银色的呀？</h3> <h5><font color="#39b54a">昊天，你的牙齿缝好大，大门牙不太好啦！</font></h5> <p><b><i>科学活动：牙齿的功能</i></b><br></p><p>---------------------------</p><p><span style="color: inherit; font-size: 15px;"> 知道牙齿有门牙、尖牙、盘牙，并了解他们的功能。</span><br></p><p><span style="color: inherit; font-size: 15px;"><br></span></p> <p><b>小调查，了解大人和小孩的牙的区别</b><br></p><p>----------------------------------------</p><h5>幼儿观察爸爸妈妈的牙齿，了解恒牙和乳牙的区别</h5> <h5><font color="#ff8a00">爸爸，你的牙齿好多呀！</font><br></h5> <h3>爸爸，你的牙齿好大颗！</h3> <h3>爸爸，你的牙齿好整齐！</h3> <h3>爸爸，你的牙齿黑黑的！</h3> <h3>妈妈，你的门牙好大啊！</h3> <b><i>科学活动：你的牙，我的牙</i></b><br> <p><b>观察爸爸妈妈的牙齿和自己的牙齿有什么相同和不同的地方？</b><br></p><p>------------------------------------------------------------------</p> <p><b>相同：</b><br></p><h5><font color="#167efb">1、都有门牙、尖牙、磨牙。<br>2、都是白色的。</font></h5><p><br></p><p><b>不同：</b><br></p><h5><font color="#ed2308">1、爸爸妈妈的是恒牙，我们的是乳牙。<br> 2、爸爸妈妈的牙比我们的要多。<br> 3、爸爸妈妈的牙齿大，我的牙齿小。</font></h5> （2）动物的牙齿<br> <p><b> 主题留白</b><br></p><p>----------------------------------</p><h5>亲子活动，了解各种各样动物的牙齿</h5> <b><i>活动延伸:动物的牙齿</i></b><br> <b><i>探索活动：动物的牙齿怎么可以那么好？</i></b><br> <h5><font color="#39b54a">1、食肉动物牙齿比较尖锐，食草动物牙齿比较扁平。<br>2、动物的牙齿有些是一直在生长中的<br>3、动物大都会磨牙，都会自行磨牙的。<br>4、食草动物吃的是高纤维的植物，就算夹在牙缝里，也不会滋生细菌。咀嚼粗糙的草可以去除牙垢。<br>5、动物的牙齿，缝隙跟人类的牙齿也是有很大区别的，并不像人类那么容易镶塞食物。</font></h5> （三）如何保护牙齿<br> <p><b>根据观察到的现象，进行思考蛀牙的形成</b><br></p><p>---------------------------------------------</p><h5> 了解蛀牙的形成和蛀牙的害处</h5> <b><i>科学活动：蛀牙的形成</i></b><br> 绘本活动：《一起刷刷牙》 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">牙齿坚固，身体才会健康，养成良好的饮食和卫生习惯，对牙齿的保护大有裨益。牢记鼠小弟告诉我们的“预防蛀牙的5个秘诀”，从小养成良好的习惯，保护好牙齿，就能一生都用自己的牙齿吃东西。爸爸妈妈们也应该重新审视整个家庭的生活习惯，和孩子共同参与，给予他们支持和鼓励，一起快乐地预防蛀牙！</h3> <p><b>根据鸡蛋小实验结果，思考如何保护自己的牙齿</b><br></p><p>---------------------------------------------------</p><p style="text-align: start;"><span style="color: inherit; text-align: center;"> </span><span style="color: inherit; font-size: 15px; text-align: center;">幼儿思考如何保护自己的牙齿</span></p> <b><i>健康活动：如何保护牙齿</i></b><br> <b><i>科学小实验：鸡蛋、牙膏与可乐</i></b><br> <h5><font color="#39b54a">1、给鸡蛋刷上牙膏</font><br></h5> <h3>2、把没有涂牙膏的鸡蛋和涂了牙膏的鸡蛋，分别放入口袋里。</h3> <h3>3、浸泡一段时间后，两个鸡蛋碰撞，没有涂牙膏的鸡蛋先破裂。</h3> <p><b><font color="#b06fbb">实验分析：</font></b><br></p><h5>1、用牙膏刷牙的作用很好，要检查每天刷牙。<br>2、可乐对牙齿的侵蚀很大，小朋友不能多喝可乐。</h5><p><br></p> <b><i>护牙行动</i></b> 学习巴氏刷牙方法<br> <b><i>社会活动：保护牙齿秘诀</i></b><br> <b><i>语言活动：《牙婆婆》</i></b><br> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">生动形象的绘本故事，将不爱刷牙所引发的后果一点一点展现在孩子眼前，让他们明白不刷牙的危害。同时引导孩子们学会注意个人卫生，少吃甜食，每天按时刷牙，保护牙齿的健康，这样拥有的不仅仅是一个好习惯，还获得了一个健康的身体。</h3> <b><i>美术活动：我的鬼脸牙齿</i></b><br> （四）区域活动<br> <p>1、阅读区：</p><h5> 投放各种有关牙齿的阅读材料（绘本故事、自制绘本），孩子们还可自制刷牙小书哦！</h5><p><br></p> <b><i>自制绘本：《牙齿的故事》</i></b><br> <b><i>幼儿自制小书：《老虎刷牙》</i></b><br> <p>2、角色区：</p><h5> 开设牙科医院，幼儿模拟看牙治牙的相关经验，通过游戏让幼儿知道看牙的流程，减轻换牙的恐惧心理。</h5><p><br></p> <p>3、科学区：</p><h5> 投放牙齿模型，让幼儿真切的感知牙齿的构造，了解不同牙齿的作用。</h5><p><br></p><p><br></p> <p>牙齿调查表<br></p><p></p><h5> 牙齿记录表，让幼儿知道自己牙齿的好坏，知道保护牙齿的重要性。</h5><br><p></p> <b><i>科学实验：鸡蛋的六味之旅</i></b><br> 浸泡 结果 浸泡 结果 1、醋：放在醋里的鸡蛋在冒小泡泡，蛋壳蜕皮啦。 2、雪碧/可乐：在可乐里的冒小泡泡，蛋壳变颜色啦。<br> 3、橙汁：浸泡在果汁中的蛋壳上出现了污渍。 4、清水：清水中的鸡蛋没有变化。 5、红糖水：糖水里面的鸡蛋变黄了。 <p><b><font color="#ff8a00">实验小结</font></b><br></p><h5> <font color="#39b54a"> 通过这次实验，孩子们认识到醋、果汁和可乐会对鸡蛋产生影响，鸡蛋和牙齿一样主要由碳酸钙组成，醋和果汁对鸡蛋产生影响，对牙齿也会产生影响，为了牙齿的健康和美丽，小朋友们口渴了，要多喝白开水，而不是喝各种汽水饮料。由此孩子们明白了，吃了酸性的食物，我们要及时漱口刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯，保护好牙齿。</font></h5> <p>4、表演区：</p><h5> 制作牙刷道具，借助道具表演爱护牙齿的情景剧。</h5><p><br></p> <p>5、益智区：</p><h5> 我们为幼儿提供牙齿模具，让幼儿能够利用模具更好的学习刷牙步骤，以及初步认识牙齿的名字。</h5><p><br></p> <p>6、美工区：</p><h5> 牙刷、牙杯的涂色活动、以及制作毛巾、牙刷等活动，以大主题带动小主题，促进了幼儿更快的加入到我们的活动中来。</h5><p><br></p> <p><b><font color="#ed2308">总结</font></b><br></p><h5> <font color="#ff8a00"> 在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，为进一步促进幼儿养成正确的刷牙习惯奠定良好的基础，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验、各种科学小实验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。</font></h5>