【和美实小】与狐狸爸爸开启奇妙的数学之旅---大同市实验小学主题式跨学科融合阅读（二年级数学）

常祺

阅读

数学

跨学科

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学生

我们

孩子

二年级

学习

融合

       为促进我校阅读的纵深发展，解除阅读边界，进一步提升阅读效能，在王校长新理念、新思路的引领下，我校第二轮主题式跨学科融合阅读如期拉开帷幕。如何将主题阅读活动融入到学科当中？如何提升学生阅读素养？提升学生的阅读兴趣、阅读广度和深度，对我们来说，都是一种挑战，但我们相信，通过我们深入钻研、努力挖掘，一定会找到一条独具匠心地融合之路，让思辨之花在数学学科中完美绽放。

                         

       《了不起的狐狸爸爸》是一部优秀的儿童文学，也是学校为二年级学生精选出来的共读作品。这本书主要讲了狐狸爸爸和三位饲养场主斗智斗勇的故事。人人都说狐狸狡猾，而书中的狐狸先生却有一些品德值得我们学习。另一方面，从这本书中也触到了数学的“味道”，整本书字里行间都有数字的存在。

鉴于此，结合二年级数学内容，我们决定从“数字、运算、时间、方向”四个方面进行拓展和应用

　　经过老师们群策群力，活动方案终于完美的呈现。

几千只鸡鸭，一日三餐，五十码、29只动物等等，都弥漫着数学元素，书中也有孩子们为三个饲养场主编的儿歌，每句儿歌里都有数字的存在。

狐狸先生，狐狸太太，4只小狐狸，一家6口。在逃跑中，他们用12只前爪挖洞，这12只前爪是如何统计出来的？

　　故事中提到“一个小时后，挖掘机从山头挖去了越来越多的土”，一个小时也就是60分钟，分针走一圈时，时针走了一大格。时间很重要，了解了时间，便清楚明白这一天中所做的事，然后合理规划自己的时间。

如果我们站在伸手不见五指的洞中，很难辨清方向，也许会有孩子说：“用指南针呀”，这确实是个好办法。你还有其他辨认方向的方法吗？

　　一切准备工作就绪，开启我们快乐的学习之旅吧！

王晓娇：第一次阅读《了不起的狐狸爸爸》就被那故事深深的吸引了，一口气读完后觉得意犹未尽。第二次读是带着“任务”，读后觉得生活处处有数学，时间，方向，计算…很感激这次跨学科阅读的体验，让我好像又回到童年，重新认识了数学。

　　看到孩子们精彩的表现，我们每个人也是幸福感爆棚。

我来讲一讲

张艳芳：此次活动从开始难住我们，到努力寻找思路，再到找到思路发掘问题，到最后解决问题，这样的阅读不论是对教师还是对学生都是一次有意义的尝试，不仅仅丰富了我们知识，更是在培养我们发现、探究和解决问题的能力，我想这正是跨学科阅读的价值所在。

我来画一画

王艺芳：主题式跨学科融合阅读对孩子们来说是一次奇妙的数学之旅，对我们来说也是一次新的挑战和成长。把阅读和数学进行完美的结合，发挥想象力和创造力、增强数学思维的同时激发了学生的阅读兴趣，在阅读中感受数学的魅力。

我来秀一秀

温杰：数学源于生活，在跨学科阅读中我们能不断的发现数学的存在，感受数学在生活中的美。体会数学给我们生活带来的便捷。产生对数学学习的兴趣。

　　常祺：看着孩子们兴奋地表情，用心绘制出的学习单，那流畅地线条，舞动的色彩，我们每个人的心情难以名状。这是一次阅读的跨界，既开阔了学生视野，增进了对知识的理解，又提升了学生综合能力。我想，孩子们的成长就在这点滴之间，就在这不经意之间。

我们比一比

　　

郭建男：整合多门学科知识，打破学科之间的界限，教学生“跨学科知识”，这样有助于培养学生的综合思维能力，提高学生素养。才能培养出全面性人才。

　 姚主任：只有拥有共同基本立场与价值观的社会才是一个真正的社会共同体，而不是一盘散沙。对孩子们来说，只有拥有共同语言、共同经典的班级才是一个真正的学习共同体，而不是聚集在一起的顽童。

     童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。同班同学在老师的引领下，跨学科共读一本书，让孩子们在最适宜的年龄拥抱最合适的经典，体味真善美，找寻书中潜藏的数学知识，徜徉在自己的发现里，享受着用数学知识丰富阅读情感的经历，是童年最纯美的记忆。

　

最是书香能致远，腹有诗书气自华，让阅读成为一种生活方式，让阅读成为实验学子最自然的生活方式，浸润书香，享受读书带来的快乐和幸福！