<h1><font color="#ed2308"><b><i>国培计划（2018）黑龙江省巴彦县中小学教师“送教下乡”----“研课磨课”活动在我们学校———万发镇第一中学如期举行，我们数学组经过自磨自研、合磨合研、导磨导研这一路走来我们经历了从茫然到兴奋，从摸索到熟知，从稚嫩到成熟！满满的收获！满满的幸福！</i></b></font></h1> 自磨自研走在前 <h3><font color="#ed2308"><b>每个老师都是认真查阅资料，即备教材，又备学生，认真研磨每一个教学环节！</b></font></h3> 合磨合研我们行 <h1><font color="#ed2308"><b><i>每个备课组老师都是经过认真准备，积极献言献策，最后选取最佳方案完成教学设计！</i></b></font></h1> <h3><b><font color="#ed2308"> 磨课让我们的教学水平有了很大的提高。磨课的过程是学习，研究和实践的过程是教师专业素养提升的过程。要想磨出一堂好课就必须钻研教材，反复的研磨，在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们每一个细节都要反复推敲，几经斟酌，通过互相听课、评课、取长补短，使自己的专业水平得到提高。通过磨课，教师的教学组织能力，应变能力，教学创新能力都得到了发展。</font></b><br></h3> 成果展示展风采 <h1><font color="#ed2308"><b><i>胡德明老师的《实际问题与二元一次方程组》的一课多磨！！</i></b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><i>经过几次的研磨胡老师将《实际问题与二元一次方程组》一课完美的呈现给全校老师观摩！获得了一致好评！</i></b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><i>王雪冬老师的《实际问题与二元一次方程组》</i></b></font></h1> <h1><b><font color="#010101"><i>王老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。</i></font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><i>兰润栋老师的《一次函数的图像与性质》</i></b></font></h1> <h1><b><i>兰老师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。</i></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>潘晓红老师的《一次函数的图像与性质》</b></font></h1> <h1><b><i>潘老师探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，易于学生理解新、掌握新知。</i></b></h1> <h1><font color="#ed2308" style=""><i><b>磨课给我们提供了一个深入交流的平台，充分展示了自我的机会，最大的激发了我们参与教研的潜能。在磨课、评课、改课的过程中，真正感受到了我们对于课程标准、新教学理念的缺乏、课堂驾驭能力不强等问题。但是，在这个过程中同时也收获了很多，我们用心思考后的备课研讨，用心记录，积极思考的态度，课后评议的真知灼见等等，这对于教师的锻炼，对于教师的成长，无疑是潜移默化的。</b></i></font></h1><h1><br></h1> 导磨导研进行时 <h3><font color="#ed2308"><b><i>教研员吴杨、王兆艳深入班级听课</i></b></font></h3> <h1><b style=""><i style=""><font color="#010101">课后教研员吴杨、王兆艳对胡老师的《实际问题与二元一次方程组》进行了详细的点评，本节课的教学重点是让学生经历和体验用方程组解决实际问题的过程。胡老师让学生通过独立思考、自主探索、合作交流、估算验证等学习方式，在思考，交流等数学活动中，养成学生严谨的思维方式和良好的学习习惯,从而解决了生活中的实际问题。有效参与的新课程理念，在这样的理念指导下，留给学生足够的时间，让讲台留给学生，让发现留给学生，注重学生情感价值观的培养，发扬教学民主，发挥了学生的主动意识，教学中，通过创设情境，使教学内容更加生活化，采用引发指导、多样评价、鼓励肯定等多种教学方法，增强学生的学习兴趣，让学生体验成功，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。同时胡老师能改变传统教学的方法，跳出文本，活用教材。 不足之处就是忽视了个别学困生的教学。</font></i></b><br></h1><h3><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font></h3> <h1><font color="#010101"><b>教学永远是一门艺术，但就课堂而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计的教学过程，从而有效的达到教学目标。总之通过本次研课磨课的学习，深感自身存在不足，今后我们还需要继续学习，不断努力，把磨课中学到的理论知识应用到自己的课堂教学中去。</b></font></h1> <h1><font color="#010101"><b> 制作人：张洪丽</b></font></h1><h1><b> 审 核：李广军</b></h1><h1><b> 韩秀影</b></h1>