<h3> 端午小长假的六月九日，受深州市二中程校长的邀请，廊坊市语文教研团队一行四人(张占国、解用幸、李颖、滕洪敬)为深州市一百名中小学语文教师做1+X主题同步阅读教学实验培训工作。<br></h3> <h3>张占国以《基于核心素养导向的主题同步阅读实验》为题，开启了今天的培训活动。</h3> <h3>张占国的讲座从三个方面进行了阐述:一、实验的背景阐释。1.高中语文课程标准从核心素养的视角提出了哪些具体的要求。2.统编教材的教学增长点。3.高中语文学习任务群与1-9年级1+X主题阅读之间的关系。4.中高考命题发展趋势与1+X主题阅读教学的关联性。二、实验的特点。1.课程体系建构的要点。2.1+X主题同步阅读如何做好单元整体+组块教学。3.1+X如何做到一课一得。三、实验的保障机制。1.名师团队集备指导。2.实验平台支撑。3.实验的管理机制建设。</h3> <h3>就今年全国高考语文一卷《理水》一文的命题相关答题要点的依据分析。</h3> <h3>以2019年文学类阅读篇目《理水》的阅读能力考查评价的统编教材的相关要素进行分析。</h3> <h3>河北特级教师、学科名师、安次区小学语文教研员解用幸执教统编教材(实验本)五下七单元观摩课《品异域风情，赏异域美景——牧场之国+4篇》从人文主题移步换景到语文要素体会动态美和静态美，进行了教学展示。</h3> <h3>这是小组汇报学习任务单的完成情况。</h3> <h3>河北特级教师、学科名师、香河县第十一中副校长李颖，执教统编教材八下一单元《安塞腰鼓+4篇》的读写联动课，从单元语文要素体会场面描写的多种表达方式的联动教学进行了课例展示。</h3> <h3>两节课后，三河市语文名师工作室主持人滕洪敬老师以工作室团队进行八下四单元演讲稿单元为例就1+X主题同步阅读教学操作的方式方法做了讲解。滕老师介绍在实验课例研制过程中如何从演讲稿43篇选文阅读，演讲稿撰写指导，到演讲活动呈现等九节系列课进行阐述，滕老师指导撰写演讲稿的活动中，曾以今年高考全国一卷和二卷的演讲稿的类似题目进行过习作指导，并恰好同题。</h3> <h3>活动最后一个环节，廊坊语文教研团队的四位进行了统编教材1+主题同步阅读四人谈。四人谈以统编教材编排特点，与1+X主题同步阅读的关系，课例载体设计意图等相关问题进行了深度交流。</h3> <h3>本次活动得到了北京大羽教育研究的大力支持，活动深受深州市第二中师生的热烈欢迎。</h3>