<h3>2019年6月6日，文昌市中学教研室陈文成(课题组主持人)、文英勇、黄良师三位教研员及文昌中学孔祥谊老师(课题组成员)一行4人，前往锦山中学开展教研活动。</h3> <h3>到达锦山中学，观看宣传栏，了解学校的详细情况。</h3> <h3>老师们的办公室，整洁，简约。</h3> <h3>课前交流。</h3> <h3>紧接着，锦山中学韩定老师(课题组成员)给我们上了一堂精彩的试验课《法律保障生活》。课前，韩老师和同学们的深入交流让我们对这节课充满了期待。</h3> <h3>听课的老师们陆续到位，不仅有我们本学科的同行，还有学校的其他老师。看来，老师们也和同学们一样，充满了学习的热情。</h3> <h3>锦山中学王校长也来了。</h3> <h3>万事开头难，韩老师引用校园欺凌案例导入新课，视频的引入激发了学生们的学习兴趣，为后面课堂的展开打下了良好的基础。</h3> <h3>分组讨论，师生互动，学生们积极思考，主动发言。校园欺凌既是社会热点，也是学生们十分关心的问题，如果我们遇到这种问题，该如何保护自己，引发同学们的深思。整节课不再是老师的一言堂，而是充满了体验式教学的风格。</h3> <h3>听课的老师们认真做笔记，针对问题展开探讨。</h3> <h3>教学楼干净而明亮，课间休息的同学们在交流，放松。</h3> <h3>略做休息，我们又前往初二年级观摩郑维倩老师(课题组成员)的试验课《人民检察院》，郑老师以视频《人民检察官》引入新课。通过视频的生动展示，让同学们初步了解了人民检察院的职权，知识点的落实到位，准确。</h3> <h3>开展体验式教学活动:分组讨论。社会舆论对司法审判的影响，是利？是弊？引发了学生们的思考与讨论。</h3> <h3>讨论结束，大家畅所欲言，各抒已见。视频+社会热点，让学生们想说话，有话说。</h3> <h3>观摩的老师们积极展开研讨，分析问题，研究方法。视频的作用，分组讨论如何组织，案例的引用，问题的设置，一堂课40分钟，干货满满。</h3> <h3>课后，陈文成教研员组织道德与法治学科的老师和锦山中学的老师们展开了研讨:核心素养下的初中道德与法治体验式教学研究。陈文成教研员主要讲了以下三点:</h3><h3>1、韩老师和郑老师的两节课课堂效果较好，运用了体验式教学方式，促进了课堂气氛的活跃，激发了学生的学习兴趣。</h3><h3>2、核心素养在初中道德与法治学科中的体现。从日常的教学到海南省中考命题，核心素养都必不可缺，越来越重要。</h3><h3>3、体验式教学方法在初中道德与法治学科中的运用与作用。体验式教学方法早已为大家所熟知、所运用，但如何用好，用活，还需要我们一线教师进行深层次的思考。</h3> <h3>老师们积极展开交流，在交流中思考，在思考中提升。教学与研究，一路前行，永远在路上！</h3>