愿我们的交谈，能与孩子产生共鸣。

以教学为立足点，见证教师的成长

家访，是一种让家长了解学生在校表现情况，让老师了解孩子在家表现情况和学生的家庭情况的有效活动。在此次活动中，我们分工明确。郭慧芳老师，向家长宣传了关于国家通用语言文字教学这一国家政策，学好国家通用语言文字对孩子的现在和未来的好处，家长听后，纷纷表示认同。他们表示，一定要让孩子好好读书，希望在学校和家长的共同努力下，能够将孩子培养成为一个有出息的人。

安娜姑老师，向他们家长宣传了学好国家通用语言文字，是每个家长应该支持的工作。

奴尔买买提老师，向他们传达了，孩子在学校的食堂、宿舍、教室里的一些不良习惯，家长听后，表示是要好好教育孩子。

托合提老师，向家长们宣传了学校的分层教学的这一策略，告知他们分层教学的好处。

看，这孩子在家访活动中，老师向他们宣传关于国家通用语言文字分层教学的内容，向他们反馈孩子在校的表现情况，特别是谈到孩子的未来，这个孩子听了那么认真。

我们在向这个家长反馈这个孩子的学习情况，在校表现情况，我们希望家长和我们积极配合，将孩子培养成才。

宣传结束了，家长和老师单独交流。