同课异构展风采 送教送研显真情 ——陶惠娥名师工作室2019年度主题研讨活动（三）

陶惠娥名师工作室

        送走五月的花香，迎来六月的骄阳。烈日炎炎的夏季阻挡不住陶惠娥名师工作室奋力前行的脚步。6月5日上午，我们工作室一行七人走进温圳中心学校，继续深入开展以“同课异构竞风流 教育科研放异彩”为主题的研讨活动暨课题组赴温圳中心学校开展“送教送研”活动。

        这一活动属于系列主题研讨活动（三）。我们主要围绕课题研究主题，以“数学广角”课例教学为载体，并依托课例评析和主题讲座，多方位诠释“数学广角”课型中，如何践行“核心素养下的小学数学课堂教学资源的开发与运用研究”策略。

        首先，为大家展示了由我们名师工作室年轻培养对象朱学敏和李海兰两位老师执教的三年级“数学广角—搭配（二）”一课，两课本着“同课异构”的“同中求异，异中求变”活动宗旨，依据“数学广角”课型教学的基本模式，通过对生动有趣的生活事例的分析，引导学生经历“观察、猜想、实践、推理”的活动过程，从而感受基本数学思想、积累数学活动经验、体验数学学习的快乐；同时精彩演绎了核心素养下的小学数学课堂教学资源开发与运用策略的有效实施。为大家日后科学规范地进行“数学广角”课型教学树立了标杆、制定了范本。

        另外，我们还安排了由两节课的指导老师的精彩课例评析。付健和胡艳群两位工作室骨干教师，分别结合各自指导的观摩研讨课例的实际教学，和大家分享了磨课研课的心路历程，尤其注重深入浅出地剖析了“数学广角”课型中，到底应该如何基于数学核心素养，切实做好文本资源、信息技术资源、环境工具资源、课堂生成资源等课堂教学资源的开发与运用，令人豁然开朗、受益匪浅！ 

        之后，身为课题组负责人的陶老师还和大家分享了本项课题研究成果，主讲了题为“多措并举开发运用课堂教学资源 全面有效培养发展数学核心素养”的专题讲座。讲座以本次“同课异构”活动观摩研讨课例教学为载体，主要聚焦课题研究的背景、意义、过程及成果几大板块，向大家详尽阐述整个课题研究的推进和发展历程、分享展示课题研究主要成果。整个讲座过程，大家认真聆听、细细品味，并充分认识到：数学课堂教学，因为关注了学生的数学核心素养的培养与发展才会更加意义深远！因为有了课堂教学资源的科学开发运用才会更加鲜活灵动！

　　最后，大家还进行了和谐融洽的交流互动。温圳中心学校的领导、老师们纷纷表示：本次活动拓宽了大家的教育教学新视野，让大家深刻体会到了数学核心素养和课堂教学资源的开发运用在课堂教学中的重要地位。同时，“以研促教”“科研兴校”的观念意识得以浓厚，专业素养得以厚重，有效促进了教师的专业成长，为学校教学、教研和科研打开了另一扇窗，为形成学校“教研共相生”新局面而从容加速。

     “一个人可能走得更快，但是一群人走得更远！”在名师工作室创建路上，我们用梦想组建的陶惠娥名师工作室这个小团队，将继续“不忘初心 砥砺前行”！为实现我们心中的梦想——全面构建我县集教学、教研、科研为一体的小学数学教育教学新局面而不懈努力！