关注核心素养 促进全面发展——濮阳县八都坊小学2018——2019学年工作回顾

张小旭

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　　回眸2018——2019学年，濮阳县八都坊小学在县委县政府的关怀下，在县教育局的领导下，在全体师生的努力下，在广大家长和社会各界的支持下，秉承着“求真务实促发展，凝神聚力抓创新”的工作理念，以提高学生综合素养为目标，深化教育改革，坚持创新驱动，优化育人环境，强化队伍建设，促进内涵发展，推动了学校各项工作的全面发展。

　　 一、立德树人抓根本

十年树木，百年树人。抓好德育工作是一件光荣而艰巨的任务，我校教师在工作中树立了正确的是非观，忠诚履责，主动务实，敢做敢为，利用升国旗、队会等多种形式从学生身边的事情讲起，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。真正落实了立德树人的根本任务，努力培养能够担当民族复兴的时代新人。

　　二、安全时刻记心头

　　安全工作是学校工作的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。一直以来，我校始终把安全工作放在首位，通过生命尊享课程、安全例会、消防演练以及知识竞赛、家长会等多种形式将“安全”意识深深植入每一位孩子和家长的心间，涉及日常安全、交通安全、防震减灾、防踩踏、拒绝垃圾食品、防欺凌、网络安全等各个方面，并教会孩子们预防危险、处理危险切实可行的方法和措施。齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处，给学生打造了一个安全、和谐的学习和生活环境。

　　三、扶贫路上一起走

积极响应并落实国家扶贫政策，并按照要求确保将建档立卡家庭学生的资助政策落到实处。2019年元旦前后，我校领导和老师们更是不畏严寒，深入贫困学生家庭送达《脱贫攻坚工作满意度调查表》和《濮阳县学生受助情况温馨告知书》，开展一系列“大手拉小手，扶贫路上一起走”的教育活动，在学校和家庭之间架起了一座沟通的桥梁，广泛地宣传了教育扶贫的政策,让更多的人了解教育扶贫。在学校内也开展了多种活动，让学生对国家的惠民政策有所了解，深刻体会到党和国家的温暖。

　　四、均衡发展再提升

我校扎实推进义务教育均衡的创建工作，就校园文化的丰富、多功能室的进一步建设、校园周边文化的净化等方面进行不断的提升。针对专家督导组提出的问题，我校亦做了详细记录，并制定了具体的整改方案，决心以最好的成绩和状态迎接国家均衡创建验收。

　　 五、科研兴校促创新
教育要发展，科研必先行。质量立校，科研兴校，教科研是学校工作的重要内容之一，是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。我校通过赛课、议课活动形成了相互学习、共同进步的良好教学氛围。另外，我校分别以年级和科目为类别成立了语文工作坊、数学工作坊、英语工作坊、综合科工作坊以及体音美工作坊等五大工作坊以及数个小工作坊，每周进行集体备课、磨课研课，并就专门的课题进行研究。我校以科研促教改，以教改求生存、求发展，实现了学校教育教学质量稳定、全面的提高。

　　六、校本课程显特色

在观察、调查、统计、分析的基础上，在全面发展学生核心素养理念的指导下，学校针对学生的认知规律、德育途径以及课堂教学的方式方法等，探索、开发了大量的校本课程，包括道德图谱、科学素养、生命尊享、棋艺、诵读、学思维等课程，并不断地做出创新和调整，促进了学生的发展，彰显了我校的特色。

　　七、强身健体固体质

积极开展体育活动，认真开展阳光大课间活动，既丰富了我们的校园生活，也培养了我们体育锻炼的兴趣、团体合作的精神，促进了学生身心的全面发展，是我们校园生活重要的一部分。

　　  八、社团活动蕴情趣

结合学校实际及教师特长，开设了丰富、多元的社团活动，为学生的综合素质的提升和师生的乐教乐学奠定了坚实的基础。器乐社团曲声悠扬、书法社团墨韵飘香、武术社团英姿飒爽、手工社团其乐无穷、机器人社团创意非凡……能文能武，亦动亦静，各社团风格迥异，既培养了孩子们的兴趣爱好，又为他们张扬个性提供了广阔的舞台。

　　九、家校结合共育人：

立足实际，成立家长学校，健全组织体系，不断加大投入力度，积极探索新形势下家校结合的新方法、新思路，创造性地开展家校结合活动，不断创新方法，令家长学校充满生机活力，为孩子们的健康成长提供了有力的保障。

　　2018我们用心走过，2019我们必将更加努力地学习、工作，为学生的终身发展奠基，为学生的一生幸福尽责。