接纳融合，同班共读——从化区北片融合教育教研活动

李小彩

        为了促进随班就读生的身心发展，提升我区融合教育的教学质量和水平，2019年6月6日星期四上午，从化区教育局教研室特殊教育学科马潘红老师带领中心教研组成员莅临指导，并在我校举行以“接纳共融•同班共读”为主题的融合教育教研活动。 课例展示

        本次研讨活动分为四大环节进行。

        第一环节是课例展示。由善施学校毛小霞老师以及吕田镇第二中心小学谭庆星老师带来精彩的课例展示。

        我校毛小霞老师开篇激趣猜读，将全体教师和学生带入了《好饿的小蛇》绘本故事。教学目标分层设计，教学难点分阶落实，教学过程合作有趣。无论是随班就读学生还是普通学生，随着教学活动的层层推进，都获得了成长。

        接着谭庆星老师展示《纪昌学射》课例，谭老师在教学导入、教学目标的设计等方面的“匠心”和“扎实”，小组合作的有效组织，值得在场每一位老师学习。 讲座分享

         活动的第二大环节是由我校黄玉良副校长作讲座分享《让特殊孩子共享一片蓝天》，与现场老师交流总结我校融合教育开展情况，得到现场领导和老师们的一致认可。 评课交流

        活动第三环节是评课交流。教学无止境，发展无间断。主持人白茹老师邀请执教课例的毛小霞、谭庆星两位老师先进行自评，简要说明总结本堂课的收获与不足。接下来听课老师们结合课堂教学各环节和具体的事例进行了深入的分析和评价，并提出了宝贵的意见。

        评课议课活动是教师专业成长的重要一课，促进教师之间相互学习、相互交流，形成一种积极向上的浓厚氛围。

毛小霞老师、谭庆星老师分享执教心得。

善施学校李小彩、蔡文静老师，北星小学钟林秀老师积极参与评课。

活动小结

        最后，教研室马潘红老师对这次研讨活动作总结发言，马老师充分肯定了我校的特殊教育推进工作，对学生的良好行为习惯给予高度评价。同时，马老师通过实例跟踪调研，给老师们提供了四点建议，以此来更好地帮助特殊学生融合班集体。

        活动的开展帮助教师了解融合教育，为随班就读管理提供方法，同时促进教师之间的交流沟通，为今后的融合教育打下夯实的基础。相信在特殊教育这条路上，我们会越来越深刻，越有效。