【践行十九大·落实规范年】戏剧小舞台，人生大智慧——厚福盈片区校本课程教研活动

王兵倩

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红梅赞

　　六月六日上午，厚福盈片区校本课程教研活动在向阳校区举行，活动主题是"戏剧小舞台，人生大智慧”，本次活动由刘文颖主任主持，由杨阿梅、杨双、王兵倩、郝晓嫚四位老师分别进行讲座，对前期我校校本课程“戏剧创作与角色扮演”的课程探索与实践做了阶段性总结。东金庄总校和史庄街小学的老师们参加了此次活动。

　　我校教师在本学期组织学生排演并拍摄了以小兵张嘎为原型的《逐梦雄安》和以江姐为原型的《红梅赞》课本剧，此次教研活动首先组织老师们观看了这两部课本剧。

余秋雨说，戏剧是学习语言最好的方式和手段。孩子们在真实的语言交流场景中以戏剧角色的身份去听和说，这尤其符合儿童学习发展的需要。

杨阿梅老师从“课本剧”校本课程的课程目标、课程理念、课程内容、课程实施、课程评价五方面进行阐述，从宏观上对校本课程的开发与利用做了深刻的剖析，让我们对“课本剧”校本课程有了更深入的理解。

　　郝晓嫚老师结合课本剧《逐梦雄安》的创编过程从编剧，让学生更深入地理解课文、 研读“剧本”，探究“角色”、排练，让学生在“动”中发展、表演，增强了学生的自信心、评价，让学生不断地完善“自我”五个方面阐述了在组织学生排练并拍摄该课本剧的心路历程，让老师们了解了课本剧排演过程中遇到的困难和收获，经历和成长。

　　王兵倩老师结合课本剧《红梅赞》的排演过程从课本剧在语文教学中的作用、如何解读并展现人物形象、课本剧促进师生共成长等角度分享了从选角色到研读剧本，从修改台词到选服装等细节方面让老师们更细致的了解了课本剧的开发与实施过程。

戏剧教育作为一种综合艺术教育形式，具有德、智、美、体等全方位的综合育人功能。角色扮演作为学生本人与不同角色之间心灵碰撞和个体社会化的一种形式，发挥了重要的育人功能，有助于戏剧教育更充分地发挥出应有的培养学生正确的社会行为和价值观的作用。

杨双老师从学生在角色扮演中进行自我教育、学生通过角色扮演提升综合素养、环境也是一种有效的教育资源等方面进行深入解读，让我们更深刻的体会到戏剧教育的价值。

　　每一次精彩演出的背后都有学校的支持与理解，都有老师们的辛苦付出和学生的热情参与。

　　这是六年级的学生们积极参与课本剧中小演员的选拔活动。

　　《逐梦雄安》和《红梅赞》的演出得到了北京市东城区回民实验小学的参观领导的高度赞誉，这是小演员们和刘校长的交流过程，孩子们侃侃而谈自己的演绎心路历程让我们看到了他们的成长。

　　史庄街小学的老师们对此次教研活动给予了充分肯定与赞扬。

　　东金庄总校的老师也为课本剧的开发提出了宝贵的意见和建议，他说：“我们的教育事业是为学生搭建平台和树立价值观的事业，是促进孩子的成长成才的过程，我们在课本剧的开发过程中要始终坚持尊重历史。”

　　四位教师的讲座点点滴滴都是实实在在的记录和分享，是一段难忘的心路历程，令人感动！

戏剧教育将各学科相融合，构建盈美课程体系，做到立徳育人，在孩子的心里种下一颗理想的种子，让学生、老师共同成长，这是我们努力的目标！

　 本次教研活动在老师们的精彩评价、热烈研讨中圆满结束了。相信我们学区的校本课程教研活动会随着课程的不断深入，教研之花一定会绚丽多彩。