“蚕宝宝来了”——中三班班本课程

爱轩

蚕宝宝

桑叶

蚕蛾

孩子

吐丝

观察

幼儿

探究

我们

茧子

课程来源

      《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。让孩子们在探究中认识周围事物和现象，支持幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验和感性认知。

       上个学期XX带来了一些养的白胖白胖的蚕宝宝，引发了孩子们对蚕宝宝强烈的好奇心，每天孩子们都要来给蚕宝宝喂食，围着蚕宝宝交流，可是随着天气越来越冷，有一天孩子们突然发现蚕宝宝死了，怎么叫也叫不醒，孩子们很伤心，PP说：“可能是天气太冷了，蚕宝宝受不了变冷的天气”，YY说：“蚕宝宝没有新鲜的桑叶吃，才会死的”。SR说：“爸爸妈妈说等冬天过了，天气变暖和了，就又可以养蚕宝宝了”。天气慢慢转暖，根据孩子们已有经验和兴趣点，我们准备与蚕宝宝再次相约中三班，和孩子们一起走进“蚕宝宝”的世界，探索蚕宝宝的成长奥秘。

课程目标

1.饲养蚕宝宝，在观察、操作中了解蚕的生长变化过程。

2.观察了解蚕不同时期的特征。

3.了解蚕的用途，知道蚕给人们生活带来的方便 。
4. 能用图画或其他符号记录自己的观察发现，能讲述分享自己的观察发现。
5. 喜欢观察事物，具有初步的探究能力。  

调查汇总

　　那关于“蚕宝宝”孩子们到底知道些什么？还想知道些什么呢？于是我们围绕着“蚕宝宝”进行了一次讨论。

课程故事

蚕宝宝出生啦

👦🏻：小小的蚕卵里爬出了一条条黑黑细细的东西，

👧：老师，这是蚕宝宝吗？

👦🏻：小小的，黑黑的，像蚂蚁一样。

👩‍🏫: 这是蚕宝宝刚出生的时候，像蚂蚁一样，名字叫蚁蚕。

👧：蚕宝宝这么小，这么大的桑叶咬的动吗？

👦🏻: 我们把桑叶撕成一块一块给他吃。

蚕宝宝爱吃桑叶

👦🏻：我们一起来喂蚕宝宝吃桑叶吧。

👧：听听蚕宝宝吃桑叶的沙沙声。

👦🏻：蚕宝宝长大了，吃的越来越多了。

蚕宝宝的便便

👧：蚕宝宝家里，那些黑黑的是什么？

👧：是蚕宝宝的便便，你看这个蚕宝宝一边吃桑叶一边拉便便呢。

👧：哈哈，臭死了。

👦🏻：我来闻闻，便便一点都不臭。

👩‍🏫：黑色的颗粒是蚕宝宝的便便，又称蚕沙，中医可以入药，将蚕沙晒干，可以做成枕头，同时还是植物很好的养料。

清理便便和废叶

👧：蚕宝宝的家里都是便便和变黑的桑叶。👦🏻：我们帮蚕宝宝清理一下便便和变颜色的桑叶吧。

👦🏻：我用镊子轻轻的把蚕宝宝放入干净的盒子里。

户外采摘桑叶

孩子们对于蚕宝宝没有桑叶吃很担心，引发了他们采摘桑叶的强烈愿望，也带动了家长积极参与，大家一起想办法，通过多种途径采摘桑叶。

蚕宝宝爱睡觉

👧：蚕宝宝不动了，蚕宝宝都死了。

👦🏻：喂蚕宝宝吃桑叶，也不吃。

👧：蚕宝宝想妈妈了。

👧：蚕宝宝吃饱了，所以不吃了。

👦🏻：奶奶说蚕宝宝一生要睡四次觉，睡一次蜕一次皮，然后长大一点。

蚕宝宝搬新家

👧：哈哈，蚕宝宝像个白胖子。

👦🏻：因为蚕宝宝天天吃了睡，睡了吃

👦🏻：他们住的房子太小了，都挤在一起，太难受了

👧：我们帮蚕宝宝换一个大一点的房子吧。

蚕宝宝换新衣

👧：蚕宝宝旁边那里黄黄的、皱皱的是什么？

👦🏻：蚕宝宝变白了，变胖了。

👦🏻：看，这只蚕宝宝身上还挂着一个黄黄的、皱皱的东西。

👧：老师不是说，蚕宝宝一生要蜕四次皮吗？

👦🏻：这是蚕宝宝蜕的皮。

👧：哇，蚕宝宝换新衣服了。

蚕宝宝死了

👧：蚕宝宝死了，变的硬硬的，一动不动。

👧：蚕宝宝病死了，好可怜啊。

👧：我们把死掉的蚕宝宝包在桑叶里吧。

 👩‍🏫：我们一起来上网查查资料，原来可爱的蚕宝宝不能吃有水的桑叶哦，不然它会生病的，如果吃了打过农药的桑叶也会死的。

有趣的小脚脚

👧：蚕宝宝吊在叶子上了，蚕宝宝是再演杂技吗？

👧：它的脚能吸在我的手上，抓的紧紧的。👧：蚕宝宝有几只脚？

👧：蚕宝宝有8只脚，这边4只，那边4只。

👧：不对，蚕宝宝前面也有脚。

👧：蚕宝宝有14只脚。

👧：蚕宝宝胸部有4对，腹部有3对，一共有14只脚，蚕宝宝的身体下面的脚能吸在桑叶上。

带蚕宝宝回家

👦🏻：周末了蚕宝宝谁照顾啊？

👧：没人照顾他们多可怜啊，我们把他们带回家照顾吧！

亲子探究

我觉得应该让孩子们更加了解蚕宝宝的外形和习性，除了我们给孩子们讲解之外，还发动孩子们在把蚕宝宝带回家的时候抓住时机，仔细观察，不懂的就问爸爸妈妈，家长们也很给力，积极上网查询知识讲给孩子们讲，孩子们说：“蚕宝宝有三对前足。”“蚕宝宝的脚上有小吸盘！”“蚕宝宝身上的痣是蚕宝宝的气门，用来呼吸的，就像人的鼻子一样会呼吸。”

制作爬高吐丝的工具

“吐丝要用到什么？”“结茧网！”“草笼”于是有的家长带来了一些结茧网，有的和孩子一起进行亲子制作吐丝的草笼和小房子。

我们也来帮蚕宝宝做爬高吐丝的房子。

蚕宝宝吐丝结茧了

蚕宝宝们一个一个停止进食，头顶变得透明，爬上网子，脑袋左摇右晃地开始吐丝了。

👧：蚕宝宝喜欢爬到角落里吐丝。

👦🏻：蚕宝宝结的茧子是椭圆形的
👦🏻：这个茧子还没有结好，里面的蚕宝宝还在吐丝呢

👧它把自己关在里面不会闷死吗？

👧它吐的丝好软啊，原来就是这个丝可以做衣服和蚕丝被啊。

破茧成蛾

👧：快看，这是什么？从蚕茧里钻出了什么？

👦🏻：是蛾子，蚕宝宝变成蛾子了。

👦🏻：蚕蛾真厉害，它把蚕茧咬了一个洞钻出来了。

👧：蚕蛾一直扇翅膀，不会飞。

👦🏻这两只蚕蛾为什么尾巴连在一起，它们在做游戏吗？

👦🏻它俩一动不动的。

👧：快看这只蚕蛾扇动翅膀去找另一只蚕蛾了。

👧：这只蚕蛾肚子好大，长得太胖了。

和孩子们一起上网查找资料，原来蚕蛾分雌雄。雄蛾体型小，触角颜色黑，爬行速度快；雌蛾体型大，触角颜色灰，爬行速度慢。

蚕蛾生宝宝了

蚕蛾生宝宝了，孩子们指着竹编里一粒一粒圆圆的卵。

👧：我们又有好多蚕宝宝了，真开心。

👦🏻：蚕蛾妈妈能生这么多宝宝呀。

“蚕宝宝”的观察记录

每天孩子们都会拿起笔和“蚕宝宝观察记录本”记录蚕宝宝的成长变化过程。

孩子们会把自己的发现分享给大家听。

写生活动：蚕宝宝

蚕宝宝太可爱了，孩子们说要给蚕宝宝画肖像。

自制“蚕的一生”图书

课程感悟

       在这次探究蚕的活动中，孩子们从发现“异样”，到进行持续不断的观察，我们老师只是在适当时刻进行了一点小提示,幼儿完全自发地进行观察、交流与记录，这个过程中幼儿是学习的主体，是主动的学习者和建构者，他们的观察能力、探究能力、记录能力、发现问题和解决问题的能力得到了相应的提高。幼儿亲自动手，亲历了蚕的生命周期，既收获了白花花的茧子，又在一次次的思考与实践中收获了经验。

       在饲养蚕宝宝的一个多月里，成长的不仅仅是蚕宝宝,幼儿、老师也一起共同成长。