“乙酉甲申雷雨惊，乘除却贺芒种晴。”2019年6月6日，恰逢芒种节气。茂名市小学二年级科学下册第13课《身体的“时间胶囊”》课堂教学网络直播暨实时共享活动在高州市第二小学如期举行。本次活动由茂名市科学直播团队成员、高州市第二小学邓桂生老师执教。在茂名市教育局教研室、高州市教育局教研室的高度重视及支持下，本次活动成功开展。全市共有5万多名小学二年级学生通过网络实时共享课堂，一起动手制作与身体有关的时间胶囊，把美好的记忆及愿望珍藏起来。<br><br> <h3><font color="#010101"> 高州市教研室教研员、高州市科学直播团队成员全部参与。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 邓老师利用动画片《小猪佩奇•时间胶囊》这一集，顺势引出课题——身体的“时间胶囊”，孩子们的课堂兴趣瞬间点燃。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 上课伊始，邓老师和孩子们一起回顾了上一节课的内容，重温了我们的身体每天都在不停地生长发育，每天都会有变化。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本节课的主要活动就是测量现在的身体信息，和预计六年级时的身体信息记录下来，做一个时间胶囊。等到我们小学毕业的时候再拿出来，作为毕业礼物送给自己。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 学生使用工具进行测量并记录数据前，邓老师把测量的方法制做成小视频，播放给孩子们观看，指引孩子们正确有序地进行测量。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 只有自己亲自参与到测量活动，才会知道自己的身体“秘密”。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孩子们把测量到的身体数据，填写到记录单内，然后全班展示交流。</font></h3> <h3> 我们依据什么来推测六年级时身体的变化呢？四年后我们身体各部分会增长到多少？对于二年级的孩子来说，难度较大。邓老师课前布置学生调查了长辈们六年级时的身体数据，并且以长辈的数据作为参考，预计自己到六年级时的身体情况。接着用成长中不同阶段的四张照片排序，让孩子们感受身体生长发育的情况。然后出示调查到的本校六年级男女生身体各项数据的平均值。引导学生从身边的人身上找到变化的理由，让学生有根据地进行推断。</h3> <h3><font color="#010101"> 学生们填写好预测六年级时的身体信息后，进行全班交流，指出不合情理的推测，要在小组内讨论修改。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 让身体健康地成长，达到自己预测的生长情况，平时要注意什么？孩子们都能说出注意饮食，经常运动，保持愉悦的心情，早睡早起等。指导学生有规律地生活，身体才会茁壮成长。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “留言：给长大后的自己”，这个活动中学生先说说自己的想法，再采用小组讨论的形式互相启发，然后用文字或者画图的方式在记录中呈现。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “封囊仪式”这一活动，让孩子们严肃庄重地把填写好的记录单，放入时间胶囊里。时光荏苒，岁月如梭，把折叠在心的时光珍藏起来。四时更替，带不走暖暖的回忆，在四年后的今天再次打开时间胶囊，想必多年前的那个稚童，一定会长成了阳光朝气的少年。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 时光飘落，意犹未尽。孩子们通过学习，知道了如何测量身体信息，知道了如何制作时间胶囊，知道了如何健康成长……</font></h3> <h3><font color="#010101"> 高州科学直播团队部分成员合照。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 全市各县地区孩子们通过网络直播平台实时共享课堂教学，同步实验。</font></h3>