<h3><b> 为了有效地促进本工作室成员的专业成长，有效地促进初中物理教学研究与探索，2019年6月4日，初中物理工作室全体成员相约电机中学，开始了我们快乐地学习之旅。</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">会议由工作室领衔人李宁枝老师主持</font></h5> <h3><b> 会议的第一项李宁枝老师给大家分享了课题研究的经验。她结合自己近三十年的教育教学和课题研究的实践，总结出课题研究的三个阶段：1、前期准备阶段；2、实施探索阶段；3、成果处理阶段。重点分享了如何选择课题研究题目和怎样拟定课题题目，使老师们明白了课题研究“由大到小”的方法，课题名称用陈述句，不宜用论文题目作课题题目。课题研究中要明确研究目标，目标想达成什么内容就是做什么，一个目标可能涉及到几个内容，适当介绍，确保读者明白你要干什么。课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等。通过讲解，大家茅塞顿开，明白了课题研究如何进行，也理解了课题研究对物理教学的意义。紧接着，李老师给大家分享了电机中学小制作研究的感悟，她指出：授之以鱼，不如授之以渔；授之以渔，不如授之以愉；授之以愉，不如授之以欲。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第二项，师彩红老师做了的专题讲座。她结合自己的理解和教学经验，对邢红军教授的《初中物理高端备课》进行了详细讲解。通过学习让大家领悟到我们平时讲课不要局限于现行教材，要善于创新，善于利用教材的预留空间设计出以学生为主体的、符合学生认知规律的、能解决学生心中困惑的好课。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第三项，教科局教研室杨真老师，对物理名师工作室提出了从学习、研究、实践三方面提出了具体要求。要求名师工作室的老师学习、推荐教育类文章并分享阅读心得；研究可以从课题研究、试题研究、课堂教学研究等方面找自己擅长的进行；要求大家要及时把学习研究的成果运用到教学工作中去，有成效或成果要及时以是小课题成果、公开课、小讲座等形式交流展示。希望工作室全体成员干事实、干真事，真正体现名师工作室的价值。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">杨真老师进行点评</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第四项，成员们一起参观了电机中学学生在课题研究中的小制作。亲自欣赏了学生的智慧和劳动成果，再一次感叹学生的潜力是无穷的！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">老师们现场参观</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 独行快，众行远。相信在所有成员的共同努力下，物理名师工作室会更快地发展成长，迎来物理教育更美好的明天！</b></span></h3>