<h3> 为了进一步加强联片学校的交流学习，推广“生本教育”课堂教学经验，全面提升教师对“生本教育”课堂教学的执教水平，提高教学质量，2019年6月6月在甘雷中心学校举行了六校联片教研活动。</h3> <h3> 本次六校联片教研分三部分："同课异构"观课、议课和研讨会。</h3> <h3> 这次活动得到了教育局领导的高度重视和大力支持。局教研室吴朝雄主任应邀亲临现场，五所兄弟学校的校长、副校长、教导主任全程参与了活动。</h3> <h3> 哈拉直沟中心学校的温海芸等兄弟学校的10名教师和我校的任晓君等10名教师为我校师生呈现了20节异彩纷呈的研讨课。</h3> <h3> 活动分小学组和中学组进行。小学分别进行了六年级语文、数学和五年级数学、英语四门课程的观课议课活动。</h3> <h3> 中学分别进行了七年级语文、英语，八年级数学、地理，九年级物理、化学共六门课的观课议课活动。</h3> <h3><br></h3><h3> 课堂是教师和学生共同成长的土壤，老师们积极投身于生本教育课堂教学中，与学生一同学习，一同探究，成为学习共同体。</h3> <h3> "同课异构”联片教研课堂精彩分享！</h3> <h3> 观课过程依《甘雷中心学校观课评价指南》中设置的观课项目、评价因素、评价内容等方面的要求，据《甘雷中心学校“生本教育”课堂教学观察维度表》中设置的观课维度、观课视角、观察点、达成情况等内容分维度进行观课，让每个教师都有自己的观课点，最后做出准确、客观的定量或定性的评价结论，形成评价意见。</h3> <h3> 课后，教研室吴主任、各学校校长、副校长、教导主任深入到议课组进行议课。</h3> <h3> 这次的"同课异构”议课活动进行扎实有效，议课的老师们本着“求真务实指问题，求同存异话策略"的原则从不同角度谈了对课深入的见解。不仅让我们清楚地看到了老师们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，而且今后更利于教师们深入地理解教材，改变教学方式，形成自己独特的教学风格，进而极大的提高教学质量和促进教师们专业成长。</h3> <h3> 在议课活动中，老师们说优点，提建议，聊感受，传方法、谈看法……推诚相见 、赤心相待、畅所欲言。</h3> <h3> </h3> <h3> 甘雷中心学校盛校长在研讨会上致辞。他回顾了六校联片一学年的工作，既有风雨有又收获。同时，他诚挚希望兄弟学校本着"求真务实，共促发展"的原则提出宝贵意见或建议，以勉共同进步和发展。</h3> <h3> 根据联片教研活动的安排，会上，对“同课异构”的研讨课按学段和科目分成了9个组进行了反馈。</h3> <h3> 吴主任对我们本次教研活动给予了肯定。同时也为我们找出了存在的不足，为我们今后的课堂教学工作和教师的成长指明了方向。会后，我们一定会认真反思，努力去推进学校教学工作的纵深发展、努力推动教师提高自身的教学水平。</h3> <h3> 六校联片教研“同课异构”研讨会，是一场视觉与听觉的盛大宴会，这里有智慧的交流，有思维的碰撞，有理念的交融，更有情谊的绵长。怀揣教育人共同的情怀与梦想，愿我们兄弟六校携手共赴远方，开创教育事业新的辉煌！</h3> <h3><br></h3><h3>常言说：“师指一条路 烛照万里程”相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。
</h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 签发:盛生畔</font></b><br></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 编审:达保奎</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 撰稿:李吉森</font></b></h3><h3> </h3>