<h3> 品德教育对幼儿发展具有特殊的意义，幼儿期培养幼儿良好品质为幼儿一生奠定良好的身体、心理、品德、习惯基础，使其受益终身。</h3> <h3> 在人文素养三期实验班小班课程开展的这几天，老师与家长积极沟通，明确课后培育要点。针对家长们在微信群中对幼儿的反馈给予适时的回应与指导，家长们表示从几件小事上看出孩子在人文素养课程后，有意识地保留好品质，培养好品质的内心。</h3> <h3> 先来回顾一下小班课程</h3> <h3> 好习惯、坏习惯你选哪一个！</h3><h3> 好品质、坏品质你选哪一个！</h3> <h3> 遵守规则与不遵守规则，你选哪一个？</h3><h3> 教育活动中孩子们认真倾听，按照规则完成任务，未能做好的孩子在老师的教育、引导下再次完成生命体验环节，通过修正、纠错深刻感知遵守规则的好处所在。</h3> <h3> 要不要诚实！</h3><h3> 让幼儿了解诚实是好品质，说谎是坏品质，并有做错事愿意说出实情的意识。</h3> <h3> “德为人之魂，树人先树德”，“人文幼教”积极倡导和践行从小为孩子厚植德行之根、养成文明习惯、培育健全人格。</h3><h3> 6月3日至6月6日，人文素养三期小班课程完美收官啦！</h3> <h3> 人文素养引入小班课程结束后，仍然需要家长与孩子们共同温习课程内容，深化好品质的内涵和意义，让良好的人文教育伴随孩子成长。</h3><h3> 下周，包钢民族幼儿园人文素养课程将带来更多有意思的活动，敬请期待！</h3>