<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>一、指导思想
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史、文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>二、活动安排
(一)找一找
对象:1--6年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
学生说说相关的知识。
1、对象:1--2年级学生
要求:说说包粽子的习俗。
2、对象:3--4年级学生
要求:说说屈原的故事。
3、对象:5--6年级学生
要求:说说屈原的诗词。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>(三)学一学
对象:1--6年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，并品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>(四)传一传
对象:1--6年级学生
要求:在端午节当天，自己创编温情感恩短信，传送给亲人、朋友、同学。并进行“端午传情”温情短信创编大评比。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>三、活动总结
假日期间将实践作业进行拍照，6月10日班主任评选两张精美包粽子照片、两条原创祝福短信截图发至全体班主任QQ群相册或者以实践表的形式呈现，选取两份交到政教室。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>