<h3> 科学是技术的升华，技术是科学的延伸。当今社会科学技术已经影响到生活的方方面面 。科学与技术的内在统一和协调发展已经成为当今“大科学”的一个基本特征 。因此让学生正确认识科技的作用非常重要 。stem课程是培养学生工程思维，综合运用知识解决问题能力的有效途径。</h3><h3> 最近，四年级科学课开展了“生命”系列steam课程。课程分为三大部分：保护鸡蛋，孵化小鸡，喂养小鸡。目前，“保护鸡蛋”课程已圆满结束。</h3> <h3> “保护鸡蛋”活动是让学生从关爱生命、保护弱小生命的角度出发，设计、制作一个让鸡蛋从二楼栏杆的高度坠落而不碎裂的保护装置。</h3><h3> 这次的设计要求是：保护效果好，控制成本。</h3><h3> 为了保护好脆弱的鸡蛋宝宝，“小工程师”们想方设法、集思广益，设计了各具特色的保护装置。</h3> <h3> 任何一项工程方案都不可能一蹴而就，必须经过反复推敲。“小工程师”们也毫不马虎，对设计稿多次讨论修改，使自己的设计更加完善。</h3> <h3> 确定了设计方案后，小组成员分工合作制作装置。</h3> <h3> 制作完成后，还召开了“项目说明会”，由推广经理介绍设计理念，推广自己的项目。</h3> <h3> 经过几周的努力，终于到了检验“工程”质量的时刻。6月5日下午，“保护鸡蛋装置”检测活动在博趣楼大厅进行。大家都迫不及待要一展身手。</h3> <h3> 各位“工程经理”拿着装置在二楼栏杆处一字排开，主持人一声令下，装置纷纷离手，向楼下地面而去。</h3> <h3> 楼下等待的组员迅速捡回装置，拆开检查鸡蛋情况。</h3> <h3> 看到完好无损的鸡蛋宝宝，孩子们激动的欢呼起来！</h3> <h3> 经过测试，80%工程质量过硬，“小工程师”们的首次设计制作非常成功！</h3> <h3> 这次“保护鸡蛋”活动让学生学习运用多种学科的知识解决问题，既激发了创新思维，也锻炼了动手操作能力。</h3><h3> 我们还将开展更多steam课程来培养学生的综合素养。让科学助力梦想起航！</h3>