<h3>开火车</h3> <h3>活动名称： 《we well rock you》</h3> <h3>活动目标：1.<span style="line-height: 1.8;">能够感知、理解韵律动作与音乐的关系，尝试进行创造性的动作表现。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 2,喜欢参加韵律活动和音乐游戏；积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 3.</span><span style="line-height: 1.8;">主动地追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣；能够较自如地运用和控制自己的身体动作。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 3.了解音乐简谱中的龙牌“空拍”</span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>活动准备：音乐《we well rock you》</h3> <h3>活动过程:一、导入活动</h3><h3> 1、 播放音乐《we well rock you》教师带领幼儿跟着节奏做动作依次进入教室依次入座。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3></h3> <h3>2.那你们知道刚才我们所放的这首歌曲的名字吗？（《we well rock you》）</h3><h3> 教师提问：刚才我们都做了哪些动作？它们有什么相同之处？</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 师小结：他们都是按 咚 咚 嚓 0 这个节奏进行的。其中第三拍是空拍</span></h3> <h3>3.再来跟着音乐走一遍，回顾一下刚才的动作。</h3><h3> 4.幼儿跟我音乐自己创编动作，看看还有哪些动作可以跟着此音乐进行</h3> <h3>游戏环节：</h3><h3> 按以下的节奏由易到难依次进行游戏</h3><h3> 咚 咚 嚓</h3><h3> 肩 肩 伸手</h3><h3> 双脚跳 双脚跳 出右脚</h3><h3> ……</h3><h3> 分组进行，以不同的形式由易到难表达此节奏进行开火车。</h3> <h3>活动延伸：</h3><h3> 1.开着小火车退出场地</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 2.</span><span style="line-height: 1.8;"> 回</span><span style="line-height: 1.8;">家跟家长一起玩游戏，和家长一起探索还可以用那些动作来表达此节奏。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3>