<h3>《神秘的日落山》，长青藤国际大奖小说：神秘的日落山（纽伯瑞儿童文学奖银奖），故事讲述的是，因对权利的惧怕，小人族米尼平人变得越来越古板，日复一日地过着整齐划一的机械生活，渐渐失去了真实的自己。有一天，不远处的日落山上出现了奇怪的火光，但因人们害怕打破安静的生活，竟避而不谈……而在他们之中，有五个与众不同的米尼平人，仍然保持着自我的尊严，敢于打破常规，却因此被逐出村庄。但他们并未因此绝望，反倒像获得解放一般，在日落山附近定居下来。而就在此时，他们终于发现了日落山的火光到底意味着什么，里面的老矿洞究竟通向哪里，古老地洞里埋藏的宝剑具有什么力量……而这些决定着米尼平人的命运，他们该何去何从……<br></h3><h3>学生历时一个月的阅读体验，并根据阅读导案完成了阅读任务，今天，我们用了两节课的时间进行导案交流活动。</h3> <h3>拿起书和阅读导案，孩子们交流着。“你上去讲吧”“我这里还要再改一下。”整个教室都充斥着浓浓的学习氛围。</h3> <h3>孩子们来当小老师</h3> <h3>两个思维导图都各有所长，但伍宇的（图一）更胜一筹。</h3> <h3>孩子们给书中人物做的名片。</h3> <h3>家长对这本书的理解与感受。希望有更多家长可以参与其中。</h3> <h3>孩子们来推荐这本书</h3> <h3>对不同的书的类比阅读</h3> <h3>书中各个人物的对比</h3> <h3>孩子们对书中人物形象的设计，用画笔描绘出来</h3> <h3>这次阅读分享十分圆满。孩子们对阅读的兴趣也越来越浓厚。相信孩子们在阅读的路上越走越远。</h3> <h3>文字：杨晓鹏，图：陈老师。</h3>