<h3> 💐💐💐今天上午八点全国主题阅读实验宁武实验小学现场会在全县语文教师的期待中隆重开幕。</h3> <h3> 实验小学杨美珍校长为在座来宾致欢迎词，欢迎主题阅读核心专家、县校领导和关注与实践主题阅读老师、老乡们来到宁武，聚集在实验小学，希望两天的学习、交流和讨论让宁武县主题阅读之花更鲜艳更芬芳。</h3> <h3> 教育科技局郭卫东老师客观分析了我县主题阅读的现状和存在问题。让我们带着困惑与疑问去聆听专家讲座和课例。</h3> <h3> 教育科技局安耀青局长言辞恳切，希望“一朵云推动另一朵云”的教学实践交流研讨取得新成果，使我县小学语文教与学能真正出彩、出人才！</h3> <h3> 王卫华老师的讲座《 以文带文教学策略》：小诗引路，自读批注，美文精读，名言过渡，带文深入。可以随时拿来用的“以文带文”套路。不仅备课节省了时间，课堂效率还高。</h3> <h3> 邵淼四年级《普罗米修斯》是一节经典的以文带文课型，将自学方法迁移到课外作品中，真正的得法于课内，得益于课外。🌹</h3> <h3> 王卫华老师五年级《桥》将小说三要素：环境、人物、情节自然流畅地渗透在孩子们的语言与思维中。此时，以一则新闻为内容进行小说试的想象描写。十分钟的写作成果令在座老师哗然。🌺🌺🌺因此更加佩服王老师一课一得教学思想和读写联动教学策略的高效与高明👍</h3> <h3> 蒋俊彦老师二下第八单元整体识字课又帮我们带来了新形式，重点认读的字重叠复沓读，句中读。</h3> <h3> 陈俊丽老师整体识字课《动物儿歌》一堂别开生面的整体识字课。孩子们在轻松愉快中学到了丰富的知识，锻炼了语言表达能力。🌺</h3> <h3> 蒋俊彦老师《整体识字课教学策略》说：主题阅读的整体识字课是以拓展为基础的识字课。</h3> <h3> 李鸿燕老师三年级《火烧云》读写联动课。课堂结构合理，难点突破巧妙，学生在读中感悟，在读中学习会写作。🌸</h3> <h3> 贾晓奋老师对整体识字课课堂效率的经验性、实用性解读。</h3> <h3> 交流互动中蒋俊彦老师就目前适用于低年级的识字课与读说联动课做了详尽的解读。</h3> <h3> 感谢教育局和实验小学为一线教师搭建平台展示自己，更感谢立言教育研究院的专家们为我们带来的权威解读和教学建议，让处在主题阅读迷雾中的老师们豁然开朗，为实现本地特色主题阅读教学，整体提高我县小学生语文素养提供了科学实用的教学策略。💐💐💐</h3>