醉在语文味，做文本的知音--海勃湾区光明路小学语文教研活动

东风路小学

　　6月5日下午，光明路小学语文组全体教师进行了以“回到文本的小学语文课堂”为主题的语文教研活动。

　　本次会议由王凡莲副校长全程主持并分享：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。因此在教学过程中，立足文本，以文本语言为基础，从学生学习实际与需要出发，实现“学本课堂”，立足文本的课堂练习，从而提高学生语言文字运用能力。

　　以古诗《小池》为例，很多老师备课讲课过程是：读、解释词语、找关键字、背诵，这无形中变成了生字课，正确的做法是：读一读同时期杨万里的诗，找一找其他名家对这首诗的评价，我们背的不单单是教案，语文课要给学生带来思考。

　　无论是古诗还是现代诗，其讲究的是结构、情感和艺术三方面，教师加工资料时要注意“增、删、改、换”四方面，在解读中加深对诗歌的理解，让学生完成从画面理解到走入诗人心声的质变。

　　文言文要注意简洁表达、环环相扣的地方。散文关注的是叙述者、结构、段落以及情感。童话教学则要回到童话作品的背景中去。

　　通过王凡莲副校长的精彩分享，让光明路小学语文组教师们收获颇多，大家为此展开积极探讨，相信今天的分享会给大家带来不一样的收获！