<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6月5日，青田县小学科学教师命题说题比赛暨观摩活动在教师进修学校举行。本次活动旨在落实局党委“两个优化”要求，提高教师的作业设计能力和命题水平，增强复习教学的针对性和有效性。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">据悉，此次比赛共分为三个阶段。第一阶段为校级评比，人人参与，择优推荐参加县级评比。第二阶段从参评稿件中筛选的优秀命题说题作品，确定说题比赛教师名单。第三阶段为现场说题，要求教师从命题的意图、考核目标、试题特点、难度预测等方面阐述题目并且进行命题后的反思。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在说题过程中，16位教师重在原创，重在情境，重在知识迁移，充分展现了科学教师的科学素养和专业素质。他们深入钻研试题，分析考点，结合实际，推陈出新，做到命题有方向，内容有创新，题型有多样。有的老师将实验题结合时事，使得题目生活化，富有趣味性，让孩子们做题不再枯燥；有的老师将问题层层深入，由易到难，提升学生的问题分析能力；有的老师整合知识点，创设情境，考查知识的全面掌握情况。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次比赛采用三个主评委和大众评委打分相结合的评分标准，力求做到公平、公正、公开，同时提高观摩教师参与感，促使人人思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，教研员徐巧媚老师肯定了参赛教师的积极态度、充分准备和认真思考。希望在座教师们能从比赛中有所收获，并做到进一步的规范命题。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐老师还在《监测试题例谈》小讲座中分析了四年级省监测的结果，结合具体试题指出：教师要时刻铭记提升学生的科学素养是科学教学的根本目标，实验教学始终是科学教学的核心和重要组成部分，作业设计能力、命题说题能力的提升是教师专业发展的必由之路！ 希望教师们在日常教学中做到多观察，勤实验，善积累，多思考！</h3>