“我班特色我做主”班徽设计评选——富区2019年中小学生班徽设计评选结果揭晓

红岸音乐教研

班徽

作品

班级

我区

评选

设计

中小学生

特色

我班

班名

      为深入学习贯彻全国、省、市教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，为进一步加强我区中小学班级文化建设，充分展示班级特色及中小学生活跃的创新思维和青春朝气，增强班集体的凝聚力，我区举办了2019年中小学生“我班特色我做主”班徽设计评选活动。
      我区小、初、高三个学段，共征集了140件班徽作品。经过公正、公平、公开的评选；最后，有14件作品获得“区最佳班徽”，16件作品获得“区优秀班徽”。       此次班徽设计征集作品体现了以下几个特点：
1.班名，能符合班级实际和反映班级特点，展现学生积极向上的风采，富于激情和感召力。
2.班徽，能结合班名设计紧密，简洁美观、大方，富有寓意和创意。
3.班训，目标明确，内容健康向上、催人奋进，体现了学生年龄特点，切合班级实际；且文字严谨、简洁凝炼，特色鲜明。
4.班名、班徽和班训的内容既融会贯通，又能相互补充、相得益彰；内涵积极向上，符合班级特点。

中学组最佳班徽作品

中学组优秀班徽作品

小学组最佳班徽作品

小学组优秀班徽作品

     当然，德育部在评选过程中，也发现了一些现象和问题，有待个别教师和学生今后避免和注意。
1.同一班徽作品有重复申报现象。
2.有与网上雷同的作品。
3.有串用往年的作品。
4.作品没有按照评选标准参评，还有缺少内容、模糊不清等现象。
      通过此次班徽设计评选活动，激发了学生们的创新思维，培养了孩子们的创造能力，充分显示了各班级的凝聚力和向心力。同学们在活动中不知不觉地受到了美的熏陶、美的感染，从而产生了情感上的强烈共鸣，形成了积极、乐观、向上的班风，营造了和谐的校园氛围。