纵向衍伸式集体备课 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 教师依据数学教学大纲，结合数学学科核心素养，确定《平面直角坐标系中的面积问题》为授课内容。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在内容设定后，先自主备课，再横向备课，再以纵向衍伸式集体备课形式进行研讨，集合初高中教师的才智，充分发挥完中优势：将初中教师对习题知识的章法性、趣味性与高中教师对于知识的梯度性、深度性相结合，以学情为立足点，讨论探讨，为学生能够人人学有所得奠基。</span><br></h3> 试讲深入课堂 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 深入课堂，将理念与实践充分结合，让所备内容作用于课堂，发挥效应。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过游戏复习旧知，激发学生兴趣；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从生活情境入手提出问题，贴近学生生活，教学过程始终配合希沃电子白板的应用，不仅教师应用熟练，还发挥学生的主体地位，让学生多说多做多展示，学生在掌握知识的同时，也能和希沃亲密接触，掌握了电子白板的使用技能。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 师生配合默契，课堂生动活泼。</h3> 评课精雕细琢 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在每一次的设计，每一次的试讲之后，数学组的教师们都坐在一起研究探讨，大到环节、活动、习题的设计，小到语言、文字、教态的精准，每位数学教师都真诚地提出宝贵的建议，群策群力，不断精益求精，力求完美。</h3> 评价啧啧称赞 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大学区活动当天的课堂演绎，赢得了化六、化三和杨木中学领导和老师的高度赞扬！数学核心素养在教学中渗透和落实，整个教学过程既发挥了教师的主导作用，又充分体现了学生的主体地位，使学生身心愉悦地畅游在数学的知识海洋中，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">更好地解读了课程标准，对充分发挥集体智慧，完善教学资源库，实现资源共享提供了一个重要平台。</span></h3>