<h3> 明亮的教室</h3><h3> 宽敞的书桌</h3><h3> 鲜艳的红领巾……</h3><h3> 是孩子们对小学的憧憬。</h3><h3> 为了这份憧憬，我们已经准备了一年了。</h3><h3> 这一年，是儿童成长过程的一个重大转折，是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期。为了让大班的孩子顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，我们大班级部开展了相应的幼小衔接系列活动。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">活动一：【我会自己梳头发】</font></b></h1> <h3> 我们在大班生活活动中提出：小女孩需要学习的一项自理能力是自己梳头发，小男孩需要学会整理自己的衣服和折叠被褥。</h3><h3> 通过这些活动锻炼孩子的小肌肉动作发展，提高孩子的自我服务能力，帮助孩子更快更好地适应新的环境和生活。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">活动二：【离园倾听游戏】</font></b></h1> <h3> 在离园前的一段时间，通过“小小播报员”、“去郊游”、“传悄悄话”等一系列倾听小游戏，锻炼孩子的倾听能力，提高孩子的专注力、理解力和注意力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动三：【静心动脑】</b></font></h1> <h3> 三个阶段的游戏活动，锻炼了孩子们的意志力，提升了孩子们的专注力和想象力，以便孩子们更好地适应小学课堂环境。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动四：【破译电话号码】</b></font></h1> <h3> 创设打电话的有趣情景，只有破译密码才能打通电话，调动孩子们破译“密码”的兴趣。通过游戏的方式，让孩子对数学更感兴趣，从而提高幼儿运用数学知识解决日常活动中遇的问题的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">活动五：《信》</font></b></h1> <h3> 通过主题活动《喵喵和妙妙的信》，让孩子们亲自体验写信（画出自己想说的话）→认识邮票（贴邮票）→寄信（把信塞到邮筒）的全过程。让幼儿感受与朋友之间温馨、友好的朋友情谊，懂得朋友间的快乐，学会交往。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动六：【幼小衔接——家长会】</b></font></h1> <h3> 通过家园共育的方式，帮助家长更新、端正、树立正确的幼小衔接观念，引领家长陪伴孩子顺利过渡到小学。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动七：【背起小书包】</b></font></h1> <h3> 孩子们一起学习如何整理书包，学习用符号记录小任务，历时两周的“背书包体验活动”培养孩子的生活自理能力和收拾整理物品的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动八：【庆六一大手拉小手】</b></font></h1> <h3> 我们的六一儿童节活动以大班幼儿带小班幼儿参与游戏的形式开展，在游戏中，孩子们学会了关心他人，互相帮助，并且也培养了孩子们的自信心和责任感！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动九：【五子棋对弈赛】</b></font></h1> <h3> 我们通过五子棋对弈赛的形式，鼓励孩子们学下五子棋，在这个过程中提高了孩子们的注意力，培养了孩子们静心思考的好习惯和独立解决问题的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动十：【第一次参观小学】</b></font></h1> <h3> 今年三月，我们第一次走进小学，看一看、找一找小学和幼儿园之间环境布置上的不同，为以后入小学做好基础铺垫工作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活动十一：【第二次参观小学】</b></font></h1> <h3> 今天上午，我们走进了哥哥姐姐们的教室，零距离观察小学生哥哥姐姐是如何上课学习、读书写字的，了解课桌上的物品摆放，上课时的样子等等。感受了解小学课堂与幼儿园游戏活动的不同，帮助孩子了解如何做一名合格小学生!</h3> <h3> 哥哥姐姐的教室跟我们的不一样。</h3> <h3> 课堂上认真、专注的你，是我的榜样。</h3> <h3> 坐在课桌旁，拿起书本，学着你的样子，憧憬我以后上课的模样。</h3> <h3> 李老师的课不仅哥哥姐姐喜欢，我们也喜欢。</h3> <h3> 高主任还请一年级的哥哥姐姐为孩子们演示正确的听讲的姿势、举手回答问题的姿势、起立回答问题的姿势、指读的姿势、拿书的姿势、写字的姿势，并请孩子们坐到位置上体验。</h3> <h3> 下课后，我们一起来做眼保健操。</h3> <h3> 离开了哥哥姐姐们的教室，但是我们距离成为一名合格的小学生更近了一步。</h3> <h3> 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是我们这一年来一直在做的，我们开展的一系列活动，所做的各种准备都是为了培养孩子良好的习惯和必需的能力，为孩子入学后的发展奠定良好的基础，让孩子们对小学的美好憧憬成为现实。</h3>