高端引领促发展 潜心研讨求实效

光明

老师

学生

教学

教研员

课堂

两节课

充分

钢花

我校

青年教师

　　“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”2019年6月4日，时值芒种，青山区教育局领导马晋、宋世稳、刘正军和各学科教研员莅临钢花小学（园林路校区）开展教学视导工作。查阅资料，深入课堂，随堂听课、跟踪抽测、交流指导，为学校发展指明方向，为教师成长指点迷津。

　　马主任听了吴慧敏老师执教213班《观察与比较》一课，欣赏吴老师素质较高，器材准备非常充分，课堂上能重视运用多种感官，让学生去体验观察与比较，对学生活动收放自如，管理组织力有效。建议吴老师在围绕教学目标的同时，可以打破教材的束缚，自行调整教材中的实验，灵活处理，通过学生动手操作逐步缩小范围，多种感官并用，突出活动的探究性。

　　教研员操老师分别听了三年级邱添老师和二年级王涛老师的课。操老师肯定了两位青年老师在同组老师的帮扶下成长很快，课前准备充分，生字教学有方法，根据课后问题设计教学，抓住重点词语结合字形、语言环境、学生的经验和想象来理解、感悟。 同时，鼓励她俩在讲故事环节注意分层分步，将课文内化成自己的语言。操老师肯定林诗蕊和熊明茜老师手写教案认真，规范，过程详实。胡珊珊老师作业量适中，批改有等级，有奖励，尤其是黄珍老师习作很眉批、尾批很认真，有针对性指导。操老师还关注我校青年教师的成长，勉励他们坚持修炼语文素养，不断提升教学技艺，为钢花发展注入新的活力。

　　四年级的江玉萍和五年级陈睿老师不约而同都呈现了古诗诵读教学，她们在年组老师的帮助下，认真准备，精心打磨，较好展现了钢花小学的团队智慧与力量。她们对课堂的掌控力和感染力赢得了听课老师的好评。教研员柳老师也高度评价了这两节课，认为两节课流程规范、清晰；课堂提问精妙；体悟情感充分；非常关注表达。同时，她勉励老师们能在诗词的诵读上再多下功夫，通过创设情境、用老师的语言感染孩子们，把朗读引向深入；同时，注意整体回顾，表达方法的提炼与强化。

　　教研员杨慧老师分别听了三年级余慧君老师与五年级肖峥老师的数学课，给予了充分的肯定。评价老师们两节课的节奏好，教学设计完整，有层次，特别是总复习课能有效整合教材相关内容，构建了有效知识导图，在教学中注重了师生互动，讲练合理，注重知识点纠错。建议教学中关注学生的独立思考，关注生生间评价，自我评价。

杨老师对六年级黄静老师的教案赞不绝口，不仅规范完整，还充分补充了单元综合练习及详细的复习资料，反思认真详细，是极佳真实的第一手教案资料。邵艳老师的学生作业整齐划一，规范之极，且批改详细及时。

　　英语教研员朱蓉老师分别听了年轻教师杨红霞执教406班的《Unit 6 Holidays 》与白晓煜执教308班的《Unit 6 Body》。朱老师肯定1.两位老师基本素质好，发音清晰，教态自然亲切。2.都做了精心准备。3.课堂教学中注重听、说、读、写技能的培养。建议：1.课堂教学中要注重培养学生的学习兴趣。2.多运用活动推进课堂教学。3.教师可从示范入手，让学生经历尝试、验证的过程。朱老师希望青年教师多学习多听课，不断提升教育教学的水平，成为青山教育的鲜活新生力量。

　　教研员罗敏老师听了容玮老师的品社课和张玮老师的综合实践课，课后对两节课进行了详细的点评：课前老师和学生准备非常充分，学生参与性强，品社课一条主线，条理清晰，层层深入，抓住重点深入拓展，挖掘有趣味。能抓住学生课堂生成进行深度挖掘和拓展，学生发言实在、精彩，有内化的体会。综合实践课主题选择与时俱进，课堂深受学生的喜爱，学生从端午的由来、习俗、诗歌、饮食等多方面入手，雅俗共赏。同时罗老师勉励两位老师，课堂上还可以多给时间，让学生结合生活中的例子展开深度探讨。

　　宋科长对教导处五表三计划、常规工作、青蓝工程、安全教育等多方面进行了常规检查。对教导处的常规工作进行了充分的肯定，特别是对青年教师的培养，各年级后进生的跟进给予了高度评价。刘科长认真查看了我校文明建设资料后，给予了充分地肯定。

　　这次联合视导对我校教育教学工作提出了更高的要求，我们将以此为契机，聚焦问题，凝聚力量，在这片希望的田野上，坚持精耕，期待再一次满满的收获。