<h1> 难得的清凉，伴随着入夏以来的一场毛毛细雨，德州学院附属小学第七期“阅读生活化项目”推进活动又如火如荼地开展起来了。<br></h1><h5> 一棵呀小白杨，长在哨所旁<br> 根儿深，干儿壮，守望着北疆<br> 微风吹，吹得绿叶沙沙响<br> 太阳照得绿叶闪银光<br> 小白杨，小白杨<br> 它长我也长<br> 同我一起守边防🌴🌴</h5><h1> 承担本次活动的是二年级五班小“ 白杨 ”班。</h1><h1> 同时我们还邀请了德州学院教育科学学院宫顺升老师莅临指导。<br> 一阵清爽的风，一阵热烈的交流……</h1> <h1> 于捷老师以“动画导入”“作者我知道”“知识大闯关”“朗读品悟”“观图感悟”“畅谈感受”几个环节为主线，小组合作、有感情地朗读穿插其中，在老师的引导下，孩子们畅谈读后的感想，使“苦又乐的三毛形象”深入学生心中。</h1><h3></h3> <h1> 嘘，一起安静的观看小三毛的故事……</h1><h3></h3> <h1> 于老师：我们最近一直在读的一本书是《三毛流浪记》，这本书曾经拍成了大家最爱看的动画片，下面我们先来欣赏一下。<br> 于老师的声音刚落，瞧，小宝贝们的眼睛里都绽放出了期待与渴求的光芒……</h1><h3></h3> <h1> 小三毛还发生了哪些有趣的故事呢？<br> 一石激起千层浪。<br> 一个男孩儿非常自信地站起来，侃侃而谈。👏👏<br></h1><h3></h3> <h1> 讲故事，大闯关，话三毛……一环扣一环；<br> 你方唱罢我登场，知识闯关趣味浓，小组合作话三毛……一浪更比一浪高。</h1><h3></h3> <h1> 热烈的交流中，感受到的是苦乐三毛，是每个小组畅所欲言的氛围。</h1><h3></h3> <h1> 抿着嘴巴，此刻不知道说些什么，我感觉他太可怜了，我很心疼他……</h1> <h1> 这就是孩子眼里的三毛，也是孩子心里的三毛……</h1><h3></h3> <h1> 宫老师在和孩子们进行热烈的交流。<br> 他善于捕捉孩子每个细微的动作，他更善于从孩子的表现中了解孩子的内心。</h1><h3></h3> <h1> 宫老师用“三毛可怜还是你可怜”，“遇到困难时你会怎么做”等问题让孩子有所思有所悟。</h1><h3></h3> <h1> 小会议室里，共同探寻阅读之路如何更扎实。</h1><h3></h3> <h1> 于校长鼓励于捷老师，努力增加与生活的有效衔接度，争取走进学生内心的更深处。</h1><h3></h3> <h1> 程校长鼓励于老师，放开手脚，让语言更有感染力。</h1><h3></h3> <h1> 轻轻回眸，是对教育的热爱，是对阅读的痴迷……</h1><h3></h3> <h1> 画以促情，文以促悟！<br> 感谢于老师带来精彩的展示。<br> “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，感受菜根之清香，读书之乐，乐在悦心。<br> 喜欢杨绛，用她的话勉励更多喜欢读书的人吧！<br> “有些人之所以不断成长，绝对有一种坚持下去的力量。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。”<br> “年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”<br> ——杨绛</h1><h3></h3>