<h3>感谢殷健灵老师给我们带来这么好的作品，愿我们的心安静、简单、自由，与更多好书相遇。在文学里感知春秋，触摸风雨，走过四季。</h3> <h3>这一期的阅读我们依旧从封面开始，以预测为手段，以兴趣为切入点，以阅读单为辅助手段，以交流分享为检测方式，以思维可视化反馈提取信息能力。</h3> <h3>每一次的阅读孩子们都激动万分，尤其是到了阅读分享课，看看这一个个都跃跃欲试，迫不及待地想把自己的想法和同学们分享。</h3> <h3>在樊老师的启发下我开展了阅读指导课，将书中的思想和精华引导孩子们找出来，并且也将大家的疑问提出来，包括老师的疑问，然后我们小组合作学习、讨论。</h3> <h3>几位同学提出了自己读书中的疑惑，大家一起聊书，畅所欲言地聊书让我见识到了孩子们的语文素养。</h3> <h3>每一次学习和阅读我们总有自己要积累和记录的知识，看看认真的宝贝们！</h3> <h3>制作思维导图是我们每一次阅读都要做的事情，思维可视化，让我们对这本书的梳理更清晰，一目了然。</h3> <h3>这本书到底呈现给我们什么？</h3><h3>成长、战争、生活、希望、友谊、爱？我认为最重要的是让读者认识到和平的幸福！珍惜我们今天幸福的生活，感恩我们生在伟大的时代，更要歌颂我们伟大祖国在任何时候都会对全世界需要帮助的人们伸出援手，大爱无疆！</h3>