<h3> 梓淳在4岁半时就对标志特别感兴趣，在各种场所都会注意这些标志,我刻意地观察着他。走在路上看到路标,修路施工的地方看到提示标语,坐公交车注意车上的标语,坐火车也会关注上面的标语,在游乐场所看到不同的提示标语,同时也会观察生活中消防设施上的标语.健身器材上的标语等等。在他的生活中眼睛能看得到的标语他都会选择用手机拍下来，然后回到家用硬纸背把它画下来剪好,做成不同的样子，一遍又一遍，不厌其烦。遇到不会的地方，他还会请爸爸妈妈帮忙。</h3> <h3> 每天他回家第一件事就是制作标志，到了快睡觉的时候我都会催他，开始他不理我，后来跟我谈条件，“我知道睡觉时间到了，但我还想制作标志”。我知道我打扰到了他，就静静地守候在一旁。11点半了，我实在熬不住了，跟他说：“妈妈实在困了，我们睡觉吧，明天再做。”他说：“妈妈，你先去睡，我画完、制作玩再睡。”我只好自己去睡了，结果我睡了一会，发现他还没睡，还在客厅制作,起身去客厅看他，发现他仍然精神百倍地边看边画，茶几上和地板上已经摆各种交通指示牌。</h3> <h3> 看见儿子这么感兴趣、这么乐此不疲、这么陶醉。自己由衷的被孩子的这种学习热情和毅力所打动。我想这种热情和毅力与生俱来，不用人教，不用夸奖和奖励，不用培养和锻炼,但要加以保护。</h3> <h3> 事实上，在大多情况下，正是我们成人，我们这些希望孩子热爱学习的成人，用我们已有的所谓经验和想法，把这样的品质破坏了。所以，我们要尊重孩子成长的法则，向孩子学习，陪他们一起成长！</h3> <h3> 爱可儿佳美幼儿园</h3><h3> 蒙二班 景梓淳</h3><h3><br></h3>