苹果班五月份主题小结

微微

  鞋子是小朋友天天接触而且很熟悉的事物，是每个人生活的必需品。小朋友之间也会相互分享自己有趣的鞋子，通过孩子们的话题，我们便结合本班幼儿发展水平和兴趣需要，开展本次《鞋子的秘密》这一主题活动，带领他们通过观察、感知、操作等方式参与有关鞋子的活动，在实际操作中了解鞋子的不同用途，感受鞋子不仅能方便人们的生活，也能美化生活，体会和鞋子游戏的童真时代。本次主题活动也非常感谢大家的积极配合。

　　在主题活动的第一节课、首先就是让孩子们观察自己的鞋子、是什么样子的？观察鞋子外表、材质等等等、通过这节课来吸引孩子对鞋子的兴趣。

　　快看、我们的鞋子都不一样哟

　小朋友自己来说说这双鞋是什么材质说的、外表是什么样子的？

　上节课孩子只是了解到鞋子的材质、那么本节课主要让孩子知道“鞋子什么做的”在这节课当中我们准备很多的材料、让孩子了解并知道鞋子的材质等等。

　　老师 、我知道这双鞋什么做的、他是用毛线的材料完成的。

　　小朋友互相之间一起交流 、一起讨论、并完成✅

　通过这节课让孩子知道鞋子的材质、上体育课穿的鞋子是运动鞋、是布料做的、爸爸上班穿的鞋子是皮鞋、还知道了生活中我们常见到鞋子是用什么做的。

　　生活中有很多可以测量的物品、对于这些可以测量的东西、孩子是比较感兴趣的、因此这节课让孩子通过尺子来测量一下自己鞋子有多少厘米。

　　小朋友认真的观察着自己的鞋子有多少厘米呢

　最后测量之后我们以表格的方式展现出来、原来20cm的有五个小朋友、17cm的有一个、等等、通过这节课孩子不仅知道自己的鞋子有多少厘米、并且还会用工具来测量鞋子。

  鞋子是大家生活中的必需品，自古以来，鞋有履、靴、屐、鞳等称谓、鞋发展到今天已经有几千年的历史了，中国不仅是文明大国，鞋服等也有这源远流长的文化！为了让幼儿更好的了解我国鞋文化的历史、我们开展了以下课程。

　　孩子们认真的观察以前古代的鞋子并讨论、积极提问问题。

　　通过本节课孩子了解到中国鞋子的发展历史、以及文化知识、也发现孩子开展活动的过程中小朋友对于这些鞋子是比较感兴趣的。

　　在跟孩子们讨论过程中、孩子们互相交流着、我妈妈今天给我买了一双新鞋子、特别漂亮、还是粉红色的、另外一个小朋友说我妈妈给我买了一双运动鞋、通过孩子的讨论我们进行了以下活动。

 首先我们对小朋友布置了家庭作业，小朋友在家整理统计了自己的鞋的数量，款式。知道自己有几双运动鞋，拖鞋，皮鞋等等，并跟小朋友互相分享了自己的鞋子。

　　最后我们以照片的形式粘贴出来、孩子们也可以随时交流自己的鞋子。

上节课我们统计了自己的鞋子、接下来就要设计我喜欢的鞋子了。

　　首现先画出鞋子的大小

　　然后画出我喜欢的图案

　　我在观察鞋子上面的图案、怎么画出来呢？

　　快看、我画的像不像、老师说我很棒哟！

    通过上节课发现孩子们对于设计鞋子很感兴趣、那么接下来就要动动我们的小小手、用手绘画出一双漂亮的鞋子。

　　看我这个鞋子独一无二吧

　　老师老师、我设计了一双轮滑鞋、因为我在幼儿园每周三会上轮滑课。

　　好开心、我的鞋子完成了

　　老师、我想给妈妈设计一双高跟鞋👠

　　小朋友在绘画到过程中非常认真、有的小朋友认真想象然后绘画出来。

我设计的鞋子是有名字的哟、他叫做“Kt猫”

这双鞋叫做“小花高跟鞋”

　　我的这双鞋很厉害、他的名字一听就很帅气、他叫做“火焰龙虎鞋子”因为我想穿上他就很会变得像超人一样厉害。

　　我们鞋子完成了

　　上节课我们以绘画的方式展现出来、那么本节课我们以手工的方式设计出不同的鞋子、首先我们进行分组、每组设计的鞋子都不同。

　　这一组小朋友一起共同设计一双高跟鞋、首先就是先观察鞋子的外表

　　小朋友在设计鞋子的当中孩子们不仅一边动手操作、还一边互相交流着自己的妈妈很爱美、爱穿高跟鞋、爱化妆等等。

　　这是男生组设计的凉拖鞋

　　小朋友一起完成、非常棒

　　孩子们不仅仅是手工创作、绘画设计、更厉害的是小朋友亲自动手用颜料🎨创作了一双彩虹鞋、为什么叫做彩虹鞋呢？因为这是我们用多种颜色制作而成、彩虹代表着开心。

　　孩子们在这节活动课不仅仅锻炼了孩子的动手操作、更重要的是孩子们想象了并创作出不同的鞋子、发挥他们的想象力。

　　这就是我们制作的彩虹🌈鞋子

  我们通过观察发现鞋子除了那个鞋面儿上的那个花纹会不同，鞋底儿的话，花纹也是不一样的，然后我们发现在鞋底儿的那个花纹线条，有什么曲线的，有图案的等等、最后我们一起进行设计绘画鞋底。

　　小朋友认真观察着自己鞋底的形状以及图形、然后一步一步把它画下来。

　　小朋友各自脱掉一只鞋、然后放到绘画前进行进一步的观察！

　　各种各样鞋子的纹路、都不一样、

　　老师、我的鞋底纹路是这样的哟

　　快看、这是我们的鞋底

通过这节课孩子知道了什么是纹路？并了解每双鞋子的纹路都不一样、

　　在生活当中各中各样的鞋子都会有、那么小朋友每次当自己穿上带鞋带的鞋子、小朋友惠担心自己的鞋带开了、因为有一小部分的孩子不太会系鞋带、因此、为了教会孩子系鞋带对方法、我们共同开展了以下课程、学会系鞋带。

　　首先先把鞋带串上去

　　然后再进行系鞋带

　　最后通过本次活动孩子们学会了简单的系鞋带方法、但是在课下或者在家里还要继续锻炼孩子系鞋带、让孩子做到熟练掌握方法。

  在本月活动中老师们发现了你们的自信，自信自己是最棒的！发现了你们爱动脑筋，会提问题并学会了自己去解决问题！发现了你们认真做事情的态度和丰富的想象力！发现了你们绘画时除了用笔，更多的融入了自己有心的创意！拉着你们的小手，看着你们无暇的笑脸，老师们心里是多么快乐和骄傲！在本次主题活动中孩子们了解到鞋子的发展史、知道鞋子是由哪几部分组成、并知道自己鞋子的纹路、还创作了各种各样的鞋子等等、下个月我们又将迎来新的有趣的主题活动，希望家长们继续协助我们，小朋友们继续加油！收获更多的知识和快乐！谢谢大家～～～～～。