<h3> 临近期末，马上进入复习。为了激发我校小学生数学学习数学的兴趣，帮助学生进行系统的整合和梳理知识，加深对知识的理解和记忆，提高期末数学复习的效率，发展学生学习数学的积极性，创造性和高效性。我校小学数学教研组决定在2019年6月初举行“利用思维导图进行知识梳理，提高复习效率”数学展评活动。</h3> <h3> 四年级同学对《三角形》这一单元内容进行梳理。通过同学们形式多样的呈现，可以看出孩子们抓住了单元重难点。学会用思维导图去梳理总结，使碎片化的知识形成网络，有助于学生对知识的理解和记忆。</h3> <h3> 五年级学生对第四单元《分数的意义与性质》进行梳理总结。《分数的意义与性质》在小学数学中具有非常重要的意义，通过思维导图的形式进行梳理，一是提醒对重要知识的重视，二是加强对学习方法的掌握。</h3> <h3> 六年级同学相对其他年级，对知识具有更系统、更完整的认识。所以他们对小学阶段，某一领域或模块的知识进行梳理。也希望他们将思维导图运用的更灵活、更广泛。</h3> <h3>孩子们创作样子好认真呀！👍</h3> <h3>不忍心去打扰你们！😜</h3> <h3>看着你们非常享受的样子，老师真的很开心！</h3> <h3>我坚信世界最定不会辜负这样认真对待生活的你们！</h3> <h3>看到你们的纯真的笑容，我们非常欣慰！</h3> <h3> 通过思维导图进行知识梳理，有效的帮助学生对知识进行梳理和整合，使学生逐步掌握复习的方法和策略，养成自主学习的习惯，调动学生学习的积极性和自主性。使相对零散的数学学科知识串联成网，以点带面，以此及彼，帮助学生提高记忆力，知识的迁移能力和思维的发散力，真正的提高复习的效率。</h3>