<h3>乐湖避暑棹扁舟，忘机狎白鸥。</h3><h3>荷香十里供鹏城，龙光翠欲流。</h3><h3>歌浩浩，思悠悠，诗成兴未休。</h3><h3>清风明月解相留，琴声万籁幽……</h3><h3><br></h3> <h3> 2019年龙岗区教师歌曲配弹第三次培训在华中师范大学龙岗附属中学如约开课啦！</h3><h3>炎炎夏日抵挡不住老师们似火的热情。听！窗边飘来的动人乐音，如五颜六色的百灵鸟，翱翔于夏日碧蓝的苍穹，歌唱着色彩斑斓的梦，请跟随小编的脚步一起逐梦吧！</h3> <h3>【忆梦】</h3><h3> 如果说每个梦都是现实留下的足迹，那追寻现实的脚步就成了梦的追忆。温晓珊老师在新课伊始，带我们回顾了作业的四个问题：</h3><h3>1.左右手音量配比中，伴奏声部应弱于旋律声部。</h3><h3>2.熟练度与歌曲形象。</h3><h3>3.织体单一。</h3><h3>4.和弦的编配以及位置</h3><h3><br></h3> <h3>【寻梦】</h3><h3> 如果说梦有属于它们独特的编织方式，那每一个寻梦者都将沉浸在梦的摇篮，寻找梦的共性，探索出属于自己独一无二的色彩。</h3><h3> 温老师带着大家从和弦配置、织体、副三和弦配置三个方面走进丰富多彩的“寻梦之旅”。</h3> <h3> 温老师首先列举了和弦配置的几个重要原则，随后用生动的节奏旋律作为案例，帮助老师们理解并运用。</h3> <h3> 在织体教学中，温老师总结了九种常用织体，并制作成逻辑清晰通俗易懂的学案，帮助老师们总结归纳。同时，温老师在示范每一种织体后，都会耐心指导老师们弹奏，熟悉伴奏音型。</h3> <h3> 在副三和弦的使用这一部分，温老师更是下了不少功夫。她将和弦的配置比喻成家、桥、外面、家的一个连接，而副三和弦的加入则丰富了这“归途”之路。除此之外，温老师还精心准备了一段视频，具体清晰地展示了各种和弦连接。</h3> <h3>【奏梦】</h3><h3> 我们的梦，用音符谱成；我们的梦，于琴瑟和鸣；我们的梦，在夏日高歌；我们的梦，在平安夜酣眠。</h3><h3> 在学习了各种方法理论后，温老师带着老师们一起在琴键上熟悉和弦进行，反复练习，老师们也逐渐对副三和弦熟悉起来。随后，温老师带着大家结合歌曲实例运用所学方法。一曲家喻户晓的《平安夜》在老师们手中谱写成一曲曲色彩斑斓的“爱之夜，梦之声”。</h3><h3> 从基础和弦配置到副属和弦添彩，从老师演奏示范到学生们独奏练习，老师们认真的态度，刻苦的练习，是夏日里最和煦的风，吹走焦虑，吹走烦恼，琴瑟悠悠。</h3> <h3>【逐梦】剪影</h3> <h3>温晓珊老师倾心讲解与指导</h3> <h3>老师们认真练习，心之向往，必有回响</h3> <h3>清风解相留，琴声万籁幽<br></h3><h3>愿我们踏着风月，低吟浅唱，以梦为马，不负韶华。</h3> <h3>感谢华中师范大学龙岗附属中学给予的场地支持。</h3> <h3>文字编辑：黄瑞怡</h3><h3>图片编辑：孔繁泽</h3><h3>出品：龙岗区教师进修学校梯队技能培训歌曲配弹小组</h3>