专家进校园 引领促成长——科研视角下的“多彩课堂”专题培训

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;近日,旅顺教师进修学校教科部刘广民主任走进了三涧堡中心小学王忻宇、丁义环、邢虹三位青年教师的课堂。对小学中高年级怎样在课堂上提高教学质量给予了深入的指导与点拨。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;王忻宇老师的语文课《父亲的菜园》,注重导学问题的提出方式与反馈,思路清晰。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;丁义环老师的数学课《比大小》,着重培养学生的动手操作能力及表达自己想法的能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;邢虹老师的英语课《will you take your ball tomorrow?》,重点训练学生们英语口语的表达能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 课后,刘广民主任首先对三涧堡中心小学的校领导重视教育教学质量和老师们积极的学习热情给予了高度评价。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  接着,刘主任围绕"怎样提高课堂效率从而提高教学质量"对我校三、四年级教研组的青年教师进行了专题培训。刘主任说“一堂好课在于学生训练的水平、训练的方法以及教师的点拨。”并鼓励青年教师要勇于顶起大梁,多学习、多思考,成为教学质量提高的中心力量!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  如何提高教学质量?如何让教学质量稳定并持续提高?一要提高课堂教学的有效性,合理利用好课堂里的每一分钟,在平时就要注重学生听、说、读(审题)、写的能力。二因材施教,让我们的学生多元化发展,设计练习题要有层次,优等生拔拔高,希望生多自信,教师眼里要有每一个孩子。三教师提问的技巧,提出的问题要让学生听得懂,学生听懂了、明白了,才知道自己接下来该怎么做。教师提出的问题要精炼有效,教师一个指令学生一个动作。四合理运用最佳的记忆时间,教学质量来自于平时训练的次数,利用一切可以学习的时间来巩固新的知识。五采取小组合作学习的模式,让各小组动起来,明确分工,合作交流,各尽其责,师生同进步、共欢乐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  相信明天,相信未来!让我校青年教师从稚嫩走向成熟,从成熟走向优秀,从优秀走向专业,正是三涧堡中心小学教育教学的方向和目标。</h3>

教学质量

青年教师

学生

课堂

教师

三涧堡

提高

中心小学

训练

老师