李海琼副市长在台吉镇中心小学的5小时

谷雨

<h1>  5月29日晚19点43分,我由煤城广场回到家中,看到李校长在微信中给我留下过么一条信息:明天李海琼副市长来我镇调研,你全程跟着,重点是拍照,兼顾领导垂询应答。<br></h1><h3></h3><h1> </h1><h1> </h1><h3></h3><h3></h3><h1><br></h1> <h1>  平心论,我不太情愿接受这项任务。咱是干活的料,搞接待、陪领导哪是咱能干的。</h1><h1> 心里不快,但30号早,我像往常一样还是早早到了学校。这也许就是五十多岁老教师的心性吧。</h1><h1> 边打扫办公室,边时不时向外张望。烧了壶水,还是不见任何动静。</h1><h1> 市长就是市长,怎好这么随随便便就来。</h1><h1> 上厕所,省得领导来了内急。</h1><h1> 可万万没料到,就这么个工夫,市长来了。</h1><h1> 我没见到市长是怎样进的校园。</h1><h1> 当我红着脸,奔到校长室时,室内已是进行时。</h1><h1> 李海鹏校长正在汇报,教委宗主任一边聆听一边用眼神示意我坐下,另一个人在本子上唰唰地记着。</h1><h1> 桌上三杯水静静地冒着热气。</h1><h1> 这个我不认识的人,低头做笔记的人,就是李海琼副市长吧!他没理我,我也没打扰他。</h1><h1> 太快了,从进院,到落座办公,4分钟不到。还真有点个别。</h1><h1> 我不由自主举起手机,毛毛愣愣为领导拍下了第一张工作照。</h1><h3><br></h3> <h1>  以下的时间还好,他根本无视我的存在。他干他的,我干我的。也有间隙逐渐走进他们的谈话。</h1><h1> 什么干部组织建设、教师职称层次、教工年龄结构、学校布局、师生比、开课率、教师关注、家长希求,社会声誉、教学质量、学苗来源与组成……</h1><h1> 学校教育五脏六腹那点事,三下五除二,摸得门清。</h1><h1> 他的神态是那么谦和,容不得你不讲真话;提出的问题是那么直击要害,容不得你有半点搪塞。</h1><h1> 我开始对他肃然起敬。</h1> <h1>  “路线你们安排,下一步我准备到各校转转,具体看一看”。说着嗖地从沙发上站起,脚就向外移动。</h1><h1> 第一家,中心小学。</h1><h1> 起初,我还没摸着领导巡察套路,忙得不可开跤,渐渐注意到,没有疑虑、满意就快,发现问题有疑问或有某种打算就慢。</h1> <h1>  “咱们学生近视率多少?什么原因导至?”走进中心小学卫生室,他边看边问。锐利的目光扫荡着栏板上的每一组教据和室内陈设。</h1><h1> 从住足时间和思考表情,他很关心孩子的健康与常见病预防。</h1> <h1>  第二家,中心园。</h1><h1> ”咱们园的条件还是不错的。孩子们玩的东西挺丰富。孩子较少的原因是什么?”</h1> <h1>  ”小朋友,你家附近还有和你一样大的小伙伴吗?他们都在这吗?”</h1> <h1> 第三家,东台吉小学。</h1><h1> 在东台吉小学,他详细询问了新旧房舍使用,班额与课堂教学关系,视线与坐姿座位。但他最感兴趣的是这台节能锅炉。性能、温度、供热、上煤、除尘、安全……当得知是村校自筹自建时,乐了。</h1> <h1> 第四家,西台吉小学。</h1><h1> 在西台吉小学,看到教师辛勤劳动他说了许多心里话。只有永保这种岗位干劲,高度的责任心,才能留得住学生,与城里学校一拼。但看到电路老化,白板使用受限时,勉励大家一定把它用上。</h1> <h1>  第五家,哈只海沟小学。</h1><h1> 这是一所希望小学。地处较偏,条件相对艰苦。但看到已按空调时,欣慰地说,别急,会越来越好。</h1><h3></h3> <h1>  11点35分,车开进坤头波罗小学。</h1><h1> 这是本次行程安排中最后一站。</h1><h1> 本以为怎么也得缓口气,已经一上午没停脚了。一上午,一趟厕所没去,一口水没喝。</h1><h1> “先去食堂吧,不要误老师吃饭“。</h1><h1> 还没进食堂门:“这个伙食办的不错,厨艺肯定不一般”。</h1><h1> 事实果如市长预判。食材朴通,但做工很精细,荤素很搭,用百姓的话说,莱是菜,饭是饭,一看就让人有食欲。</h1><h1> “看了这多家,这是我见过的最好饭菜。”</h1><h1> 现在想起,我真有后悔,为什么就没让一让市长呢。</h1> <h1>  从厨房出来,又开始了细致走访与前期复制。那就是可以有没看到的,但不可以有没走到的。</h1> <h1>  ”书不以新为管理追求,一定要给孩子们看,不要怕损毁,也不怕要乱。看坏了比在那闲置有意义”。</h1> <h1>  还好,终于有一股魔力让他停下了脚步,让他弯下身,让他“安静”地坐了下来。</h1><h1> ”为什么中午不回家?”</h1><h1> “没人”</h1><h1> “哪来的热水?”</h1><h1> “老师烧的”……</h1><h1> 他与孩子唠得很细很久。从生活状况到上学距离,从问几岁到周围还有没有小朋友,在哪念书,从唱歌、踢球到文体活动。</h1> <h1>  本以为坤头小学调研结束,本次调研也就结束。可还没有等到心中的窃喜完全落地,又临时决定去看两所民办园。</h1><h1> 太阳炽烤着大地,轮胎碾压着路面,肠胃翻江倒海,腿像灌了铅一样沉痛。我下意识瞥斜了一眼运动手环,代步行程除外己徒步18400步,体能消耗已达我周日登上的上限。</h1><h1> 我开始合计,难道这就是人的潜能。已整整五个小时,所有人,没有一人方便一次,所有人,没有一人喝一口水。我不知别人体能怎样,反正我已是疲惫不堪。</h1> <h1>  两所民办园只看了其中一所,一方面是这所临路,另一所路远且不顺路。再加之时间己是13点,马上还得去四中学调研。</h1><h1> 我们在民园路口结束了调研之旅。5个小时相伴也就这样结束了。和早晨相遇一样,他没跟我握手,我也没跟他握手。但从他的眼神看,他给我的感觉我们已经握过手。但这种心灵的握手,没有激动,没有感动,更多更强的好像是让我为之一震的触动……</h1><h1> </h1>

小学

市长

台吉

调研

李海琼

中心小学

教师

领导

孩子

握手