精准教学助推英语智慧课堂

薄荷

        本学期，老竹民族学校中学英语教研组开展了组内公开课活动，此次活动的主题为“精准教学助推智慧课堂”。教学目标精准，教学内容精准，学情分析精准，教学组织精准。活动中，老师们精心备课，认真研讨，对于“精准教学”有了更深入的理解和感悟。

邹佩佩老师的课，开门见山引出话题。指导学生运用重点句型“what does he look like? he is/has...”从hair，height，build来友好、客观地描述人的形象，目的性明确，直击学习重点。紧接着从自我描述和同学间互相描述，课文来巩固句型。最后借用guessing game和对父母的小调查，进一步拓展延伸。

孔颖颖老师上的是复习课self-introduction。孔老师的课安排紧凑，从开始到结尾，由浅入深，环环紧扣。以学生为本，从学生实际出发，在语境中反复操练词汇。学生紧跟老师的思路，回答流畅，学有所获。

吴美美老师的课以vacation为主题，从简单的词汇和句型入手，练习仿写与扩写。重点是学生能够正确地写出一个完整句子。最终目的是每位学生都可以简短地描述自己的假期生活。

王满莲老师以话题school life开展复习课。她的课尽量让学生去说，去回忆学会的知识。真正做到以学生为主体，发挥老师主导者的作用。一节课下来一半以上的学生起来发言，学生注意力集中，上课效率高！

张菊飞老师的课从陈佩斯和朱时茂的小品《吃面》开始，自然的引出了本课时的重点句型What would you like?What kind of noodles would you like? Are there any vegetables in the beef noodles?衔接比较自然，重点突出到位，学生兴趣比较浓厚。

陈晔老师上的是阅读课。阅读是学生生活的体现，在掌握一定阅读策略和方法的同时，激发学生积极思考，拓展生活经验，把阅读变成“阅读”。

蓝剑老师通过本节课，让孩子们了解祖国的珠穆朗玛峰的绚丽风光，教育孩子们要勇敢地去面对学习和生活中的困难与挑战，克服它们，战胜它们！

罗珍老师从蜡笔小新的换装游戏开始，引出头发、身高、体重。在教新单词时heavy,tall,straight这些词时，通过回顾字母组合来滚动复习以前学过的单词，从而达到温故而知新的目的。

陈金莲老师的课主要围绕problems 和advice展开，通过阅读，理解文章内容，并学会写作。阅读任务层层递进，学习得比较到位，但是没有为写作做好足够的铺垫，应该口头表达一些有关提建议的句型。

　　公开课后，听课老师们及时对该课进行了点评，给上课老师提出了一些建议。在听课，研讨的过程中，听课老师们也是收获了很多，对精准教学有了更加深入的理解和感悟，相信能更好地服务于自己平时的教学。