关注复习模式·实现课堂实效——书院小学“六年级复习课”调研活动

C.Xu💋

       为了全面了解六年级课堂教学情况，提高复习课效率，切实提升教育教学质量，保证2019届六年级毕业生成绩在2018年的基础上再上一个新台阶，书院小学“六年级毕业复习课”调研活动于6月3日如期举行。

      参加本次调研活动的人员有市教研室仇光伟主任、王晓静老师、谢清老师、耿欣老师、齐国艳老师；街道教研室张国光主任、倪志军老师、李娟老师、杨贵珍老师、杨华老师；校领导冯仁龙校长、王其敏校长、教导处各学科分管主任及各学科老师。本次活动共两项议程，听评课＋讲座。先由语、数、英、科、品学科骨干教师分别展示了一堂复习研讨课，接着分头进行集中评课，后由市教研室各学科领导对复习工作做专题讲座。

        俗话说"温故而知新"，复习课既要做到精练、巧练，又要对所学的知识归纳整理，加深理解，巩固记忆。五位老师各显身手，课堂氛围融洽，学生积极配合，敢于作答，大胆展示，得到听课老师的高度赞可。

        现在就让我们一起来领略一下各科老师们独特的课堂教学风格！

　　梅艳老师执教语文复习课《巧用修辞》。本节课梅老师和孩子们“变身”为语言的化妆师、美容师，带领着他们共同走进修辞的王国。

      有效预习是创建高效课堂的起点。课前的预习真的很重要！为孩子们点赞👍🏻.

       梅老师本节课的教学流程共四部分：

一、导入引出学习目标，要学生明确学习任务有目的的学习。

二、依次复习修辞的特点、作用，并根据判断例句加深理解，小组合作写出相关修辞句子，都很利于学生的牢固掌握。

三、巩固练习。分两部分：1.判断句子使用的修辞方法；2.写话练习，灵活运用修辞手法。

四、课后小结。

      老师一边巡视一边指导。孩子们认真书写，专心的样子真可爱。

       听课老师们认真地听着记着，生怕会遗漏课堂中的任何精彩之处。

　　数学组由青年教师胡婷老师执教复习课《量与计量》。课堂中每一个问题的设置犹如启动学生思维运转的钥匙。孩子们在胡老师的课堂中积极思考，勇于表现。胡老师也时时走下讲台，指导学生，鼓励学生！

       课堂中胡老师思路清晰，干净清爽的课件，言简意赅的话语，精讲多练的教学方法，真正做到了在最短的时间解决最多的问题，让本来学习兴趣不会太浓的复习课变得津津有味。

　　英语课《Unit 4 Then and now 总复习》课堂展示也是精彩至极，我校青年教师李明老师以他幽默风趣、具有亲和力的教学风格深受孩子们的喜欢。

       李老师课堂管理组织有序，整节课沉浸在欢快的学习氛围中，孩子们自信满满地展示自己。

　　马红香老师的复习课《信息与生活》让学生切身感受到科学源于生活，生活蕴涵科学，也让学生真正感受到科学在生活中的价值。当科学教学与学生的现实生活紧密联系时，科学对学生来说才是鲜活的，富有生命力的。

　　刘娟老师的复习课《只有一个地球》。

       本节课中，让学生充分理解我们每一个人的衣食住行，都跟地球密切相关。我们每丢一张纸，吐一口痰，折一根树枝都是在破坏环境。让学生懂得呵护地球，保护环境要从身边的每一件小事做起，养成良好的习惯，影响身边的人。

      五节复习课，老师们准备充分，均以学生为主体进行教学设计，在课堂中能结合平日教学经验，教授学生学习方法和技巧，突破知识的重、难点，并让学生学会举一反三。五节课精彩纷呈，学生学有所获。

　　活动第二环节的讲座。市教研室各学科领导先对各学科复习课进行评课，以五节复习课为例，并为今后课堂如何有效推进深入教学提出了宝贵可行的建议：主要表现在以下三点：一是抓实课堂教学，以本为本。二是培优辅差，做好培尖补偏工作，提高优秀率和合格率。三是采用不同形式的游戏、竞赛，让枯燥的复习变得有趣。

　　教导处马洪涛主任、语文组夏冬红老师提出了语文教学中、复习中的困惑及复习课如何把握知识点和考点。

　　市教研室王晓静老师的讲座犹如及时雨，起到了为复习工作把把脉、探探路、指指方向的作用，解决了复习中的实际问题（复习课如何把握知识点和考点、教师们提出的教学困惑、如何调好学生学习的主动性，使复习课上的更科学……），为全面冲刺积蓄了力量，鼓足了干劲。

      市教研室各学科领导给六年级老师提出的宝贵建议，让大家对于复习工作心里有了底、脑里有了标、手里有了法、课堂有了落脚点。

        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我们勤学苦练，善学善思，在教育之路上渐行渐远。