浸润书香，硕果芬芳—— “文化三小，书香校园” 阅读成果展评

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阅读

书香

读书

图书

收获

学生

校园

教师

孩子

课堂

　　与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。遵化市第三实验小学在校园文化建设特色上，坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，形成了“”阅读、悦读、越读”的书香校园特色。

学校从开学初阅读计划的设定到课堂模式的探究，阅读推进的交流，阅读成果载体的改变，一路走来，不断创新，不断完善，收获满满。

异彩纷呈的阅读课堂

思考就是行动，事实验证行动。推进会之后，全校教师迅速行动起来，图书阅读活动热火朝天，课堂异彩纷呈，学生们兴趣十足。每到阅读课的时间，小班长们就早早的把小标语贴到黑板上，孩子们准备好图书翘首以盼。

你看！这就是我们的阅读课堂。在老师的引领下，有的年级在讲故事，声情并茂；有的年级品味古诗，或朗读，或沉思；有的年级品悟经典，感悟人生哲理。

瞧！正在进行读书交流的孩子是最美的！孩子们畅游在知识的海洋里，认真地撰写读书笔记。

图文并茂的手抄报

在活动过程中，学生拿起手中的画笔用不同的形式分享了他们的读书收获和感悟，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。

低年级的孩子们围绕绘本故事展开，用稚嫩的小手，多彩的画笔，画出感兴趣的，喜欢的故事情节，并用完整的语句描述出来，充满了童真童趣。

　　中年级的孩子们围绕古诗词展开，制作了图文并茂的诗画集，内容涵盖了诗词作者、背景、千古佳句、画面、含义。

　　高年级的孩子们围绕经典名著展开，有读有悟，动手配上插图，随手翻阅，满卷的书香之味扑面而来，既赏心又悦目。

激人奋进的书签

为了方便平时的阅读，孩子们还精心制成各式各样的书签，有的还在上面写上了激励自己读书的名言警句。多么精美的设计！

丰富多彩的读书活动

为了扩大阅读成果，让师生充分体验到阅读的快乐，学校还开展丰富多彩的阅读活动。

图书阅读指导课的评比活动，既展现了团队精神，又展示了教师风采。

　　我喜欢的故事或书的演讲比赛，涌现了一批批故事大王、小小演讲家。

　

　　每月的阅读之星的评选活动，阅读明星、读书小博士这些荣誉称号极大激发了学生读书的热情。

快乐的图书漂流

为了更好地开展阅读活动，我校开展了“ 好书共享”图书漂流活动。此次活动中学校呼吁每位同学将自己喜欢的一本书拿出来让同学共享。为此各班级还设立了“图书角”，并定期更新。众人拾柴火焰高，经过孩子们的共同努力，教室的图书柜上都是整齐的图书，供学生随时阅读。

　　为了更大的程度的提高教师们课堂阅读的有效性，学校又加入了以考促读的模式，对各年级学生阅读书目进行抽测，纳入教师业绩考核。教导处成员在王春梅校长的组织带领下，深入研究抽测方案，精心谋划各个环节。

　　各年级主任为本年级抽考试学生学号，教导处成员严格把关。

　　分管各年级抽测的领导带领监场教师亲自深入教室组织喊号抽人。

各个考场布置合理，井然有序。

　　学生答卷仔细，信心满满。

　　教师监场认真负责，分工明确。

　　阅卷教师心无旁骛，一丝不苟。

　　阅读真好！它是一种力量，让孩子们收获知识、收获喜悦、收获幸福！让老师们收获思索、收获提高、收获感动！

阅读让我们日渐成熟，文字带给我们欢乐与思考。三小一直致力于让每位学生都爱上阅读，让每日阅读成为学生们的习惯。师生通过阅读开阔了视野,提高了文化品位,形成了热爱读书的良好风气,使学校真正成为了书香校园。

让书香浸润校园，好书伴学生成长！