<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第十五周语文讲练计划活动<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提供了两组课文中出现的表示顺序的词句。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第一组是《观潮》中的表示时间顺序的词句，从这些词句中能够跟随作者的观察,清楚明了地感受到潮来前、潮来时、潮头过后的景象，犹如和作者一起耳闻目睹了全过程。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二组是《黄果树瀑布》中的表示游览顺序的词句，从这些词句中能够清晰地知道作者移步换景的游览顺序，使文章条理清楚，层次分明。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 活动广场布置作业 <h3> 来，听听我们三年级的同学们是如何运用表示顺序的词语表达的吧！</h3> 各班学生交流感受，仿说练习 三（1）班学生 三（3）班学生 三（4）班学生 三（6）班学生 三（7）班学生 活动心得 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活动，一方面，是为了让学生能够体会表示顺序的词句在句子中的作用。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">另一方面，则是为了引导学生学会运用表示顺序的词句，仿说句子，学以致用。“活动广场”为每个孩子搭建了一个开放交流的平台，而这次讲练活动的开展培养了学生按序表达的能力，妙在其中！</span></h3>