<h3> 转眼间一个学期即将结束，我们的儿童画社团活动也将告一段落。本着发展学生智力，提高学生绘画技能为目的，本学期，我注重对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，提高学生的创作能力，提高学生绘画技能。<br></h3> <h3> 儿童画，由表面看来是不讲什么技法，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。</h3> <h3> 儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界，这个世界是现实与理想的结合，带有很强的想象成份。</h3> <h3>“诶呦诶呦拔萝卜”</h3> <h3>“沙漠骆驼”</h3> <h3>“西瓜🍉和蚂蚁”</h3> <h3>“四季的树”</h3> <h3> 儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的差距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。</h3> <h3>“渐变的魅力”</h3> <h3>“炫彩小闹钟”</h3> <h3> 成人有意识地把生活反映到画面上去，儿童尽管也力图把生活和感情反映到画面上，他们却没有意识到自己是在创作。</h3> <h3>“绿光森林”</h3> <h3>“桃花人家”</h3> <h3> 创作是一种高智能的活动。儿童的内心世界可说是饱满的、丰富的，他们是借自己不成熟的画笔，在倾吐着自己的内心感受。</h3> <h3>“天空之眼”</h3> <h3> 剪贴画通过独特的制作技艺，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。</h3> <h3>“七彩瓢虫”</h3> <h3>“森林里的啄木鸟”</h3> <h3>“热腾腾的粽子”</h3> <h3> 本学期的学习过程中，你们有许多收获，许多进步，当然也有不足，老师期待今后你们越来越精彩的表现！</h3>