聆听儿童的声音，采撷科学的果实——蓬莱市科学课题协作组第十三次专题教研活动

大辛店学区•学前教育

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　　观察和倾听是教师走进儿童内心世界的金钥匙。在万物生长的季节里，在雨露阳光的陪伴中，山东省教育科学“十三五”规划课题《山东省幼儿园科学教育资源的开发利用与合理配置研究》蓬莱市科学课题协作组第十三次专题教研活动在大辛店中心幼儿园拉开了帷幕！教研室赵静老师、各学区学前干事及课题协作组的各幼儿园园长、骨干教师参加了此次以“聆听儿童的声音，采撷科学的果实”为主题的教研活动。

　　活动开始前，客人老师们先对各班渗入科学元素的区域活动进行了观摩交流。赵静老师对区域活动的材料投放、观察评价等方面进行了针对性的指导。

　　结合子课题《幼儿园科学教育中本土资源的开发与利用研究》，大辛店中心幼儿园苹果组的师生根据平时的科学探索学习，一起把四月份观察苹果花的过程创编成了情景剧。孩子们把观察和体验到的收获用表演的形式展示给客人老师们。在自主活动、自发探索的过程中，孩子们认识和了解了自然物的生长规律，了解了人与自然的关系，同时对大自然产生了更加浓厚的好奇心和探究欲望。孩子们认真有趣的表演，博得了客人老师们阵阵认可的掌声！

　　随后到了“聆听儿童的声音，采撷科学的果实”交流环节。各园以观察视频为主，结合科学故事的形式，将近期幼儿的观察、探索和操作进行了分享交流。

　　首先，大辛店中心幼儿园的刘桢老师分享了她的观察视频《苹果氧化实验》及科学故事《孩子们和苹果树》。从一个孩子带来了一支好看的苹果花开始，引发了孩子们观察花的结构、探索苹果花和桃花、樱桃花的区别等一系列科学活动。在这繁花似锦的季节里，孩子们的科学区里，多了放大镜、小镊子等工具。孩子们的认知世界里，多了对花的了解。

　　接下来，刘家沟镇中心幼儿园、开发区中心幼儿园、小门家镇中心幼儿园、北沟镇中心幼儿园、实验幼儿园分别进行了分享交流。老师们从观察者的角度，用镜头，用文字记录了孩子们自主探索学习的过程。通过老师们的分享，直观的让我们感受到了科学游戏化，游戏真有戏，每一个故事都是一段有品质的科学探索。

　　分享结束后，实验幼儿园的白鸣好老师和教育幼儿园的业务园长张岩岩针对老师们的分享进行了深入的交流：读懂儿童，需要从观察开始；发展儿童，需要从游戏开始。而促进儿童和谐成长，需要从生态开始。对于儿童，自然不仅是构成教育的元素，更是一个人获得幸福感的源泉。

最后，教研室赵静老师在总结中更是为协作组各园的课题开展点燃了指明灯：科学课题活动是根据孩子的兴趣点进行开展，教师在整理科学故事时，兴趣点的来源和背景应该阐述明白，利用文字真实的将故事再现。在观察和探索的过程中，应该让每一位幼儿都有尝试的机会。

　　试想：如果老师平时一直陪伴着孩子去体验这些有趣的探索过程，那么孩子们在幼儿园的三年该有多少收获？而当今日益严重的小学化现象将不攻自破！

　　蓬莱市课题协作组教研活动到目前为止开展了十三期。这段时间，在各园交流中，我们发现最大的变化就是幼儿园活动以游戏化为主，不再是一句空口号，而是真正的游戏化。这就是我们课题开展的意义所在，价值体现。

　　同时，本次教研活动也算是课题开展到中期的一个惊叹号！下一步，蓬莱课题协作组将经过六月的孕育，七月的沉淀，在丹桂飘香、硕果累累的八月，以全新的教研形式将课题成果进行交流汇报。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有比童心更宽的视野。蓬莱市课题协作组在今后的教育工作中将紧跟专家引领，主动学习，全面交流，博采众长，以更专业的收获，引导幼儿的科学探索。