六一活动所想

木易

周五下班回到家，邻居家的小孩(小班)因六一演出没有好好表现正在被妈妈批评，妈妈也很生气，一直数落着孩子。看到这一幕我想到了我们的六一，我们的孩子。

(此篇非活动过程，仅观点和看法与家长交流)

每年的六一系列活动都是我们的一个教育契机，无论是六一义卖还是游园活动。举办的宗旨就是：让孩子真正成为节日里的小主人，在这样的节日里学会关爱身边的儿童；快乐轻松的度过属于他们自己的节日。

六一儿童节应该是属于孩子们自己的节日活动。但我们老师作为活动的创意者和组织者，活动的每一个细节都有我们反复的考量，都凝结着智慧和反思。

在这里，我想再说说“孩子们的节日”这几个字，如果不是看过我们自己组织的“六一”活动，又曾经看过很多地方举办的“六一”晚会，我不会对这几个字比较敏感。

对于很多“六一”晚会，孩子们在台上被安排表演各种节目，舞蹈、杂技、戏曲，孩子们成为舞台的表演者。问题是，在他们的节日里，他们真的应该成为表演者吗？他们表演形式和内容是儿童式的还是成人式的？

儿童节是孩子的节日，它有历史，有诞生的动因。在所有这一切的背后，是爱与尊重。成人的责任是什么样子，孩子究竟需要的是一种什么样的状态，我们究竟想要哪一样的儿童节呢。

曾经也有朋友和我说到：“我也觉得儿童节就应该是让孩子们享受快乐的节日，而不是为了六一这一天折腾一个月排练所谓的节目”。因为我们学的都是教育，我们只能站在教育中关于儿童权利保护的角度来思考这件事。我无意对很多儿童晚会批判些什么，其实我想表达的意思再单纯不过，就是在孩子们的节日里，可不可以不要再给他们压力，让他们真正的轻松快乐起来。在我们幼儿园自己举办的“六一”活动中，我们没有看到孩子们被安排的各种表演，我们只是组织家长带着孩子们一起参加义卖活动，组织孩子自主参加游园活动。让孩子完全成为节日的主人；让孩子自己主动、积极、快乐的参与到节日活动中来；让孩子们真正拥有游戏的权利和快乐的权利。从每次的六一义卖和游园活动中，我们到处看到的都是孩子们纯真的笑容，开心的姿态，发自内心的快乐！当然，从教育的角度，我也很愿意看到孩子们自己的表演，但我觉得不是在儿童节，而应该是在母亲节或父亲节或毕业典礼上。因为在父亲节或母亲节或毕业典礼的这一天，从培养他们的情感和责任心及感恩的教育角度，我们可以要求他们表演，他们也有责任这样做。

六一义卖活动，我们小小班的孩子参与的是义买，在活动中

1、让孩子有选择的权利

家长有所困惑:孩子们在选择物品时，没有节制，看见喜欢就买，如果不给买就会哭闹。在这种情况下，我们思考孩子在其它场合购买东西时是不是也存在同种情况？怎么解决？

在做任何事情前，有没有和孩子沟通 、商量，意见不统一时，共同寻找解决办法。

2、购买的不仅是一个物品，更是一份爱心❤

义买活动不是带着孩子一起去购买东西，买完结束，我们要做的是告知孩子今天为什么在园买东西，哥哥姐姐为什么卖东西？

3、参与捐献，奉献爱心，体验小主人的责任感

活动后，如果和孩子一起参与捐献并告知孩子我们为什么要做这样的事，对于孩子也是多一种认知，多一种体验。更多的是一种责任感。

在这个属于孩子们的节日里，让孩子们自由 、自愿、自在的活动在各个区域，应该是最开心的一件事。在园年龄最小的我们由哥哥姐姐照顾和陪伴，体验幸福感和快乐感。

所做的一切，我们都有一个共同的目标:让我们的孩子在温馨有爱的环境中生活，在专业的教育理念下成长。