各美其美，美美与共——记于都县思源实验学校信息化智慧课堂大赛

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各美其美，美美与共——费孝通

为推动智慧课堂应用，鼓励我校广大教师积极探索信息化网络环境下课堂教学新模式，全面提高教师信息技术应用水平，不断提高课堂教学效率，同时为教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，实现教师的专业成长。2019年5月28日——6月6日我校举行了第二届信息化智慧课堂大赛。大赛分两组举行：初中组、小学组。

舒文婷老师上《壶口瀑布》时紧紧抓住文中那些极具震撼力的动词，通过反复的品析、朗读，并借助想象等多种方法，在瀑布的外形上做足文章，让学生充分感受瀑布的磅礴气势，并由此上升到对黄河乃至中华民族精神的感悟

学生积极参与，数数看，多少举起的手？

认真听课

专注的评委

 吴清老师的《驿路梨花》通过引导学生寻找身边的“梨花”，从而让学生懂得“梨花”不仅开在驿路上，还开在祖国的大地上；梨花精神不仅处处在，而且代代传。

 赛场外，一年级的小朋友好奇地想探个究竟

 缺牙的嘴，纯真的笑，开心的颜

赛场内，黄校长专注听课，埋头记录

刘小林老师教学思路清晰，教态自然得体，密切关注学生，语言准确精炼。

两位评委特别用心。注意，用了不同颜色的笔记录。

看，丰富的手部姿势！

王招发老师，授课方式生动活泼、引人入胜，教学模式灵活多样，注重学生们的自研自探、小组交流与分享总结

专注的听课老师

陈群敏老师旁征博引，幽默风趣，生动地阐述了中国外交事业的快速发展

听课老师笑意绽放，足见课堂的吸引力

肖瑞华老师精心设问，耐心倾听，引导学生从身边做起，守护社会的公平正义

在书上划一划，记一记。

李林老师的课教学理念新颖，教学方式、学习方式符合新课程理念，衔接紧密、过渡自然

什么吸引了她，还用手捂住嘴？

肖成根生老师用精美的课件、独特的教学思路、极富亲和力的引导，将知识融入生活，注重学生读图能力的培养。

看，他笑对学生，还有那指点非洲的手！

翘首以望，满满的求知欲

王招香老师丰富的手势包，灿烂的笑脸，是否被深深吸引？

嗯？让他紧抿嘴唇，大睁着黑白眸子?

黄小金老师上的是《机械效率》

他让学生自己动手实验，分组讨论，自己总结，突出学习过程的体验，使物理教学更接近生活，更易于学生接受，充分带动了学生学习的积极性。

陈红莲老师始终围绕着“提出问题——思考问题——探究问题——解决问题”的思路在进行，每个环节有每个环节的问题，环节到环节过渡自然，问题到问题循序渐进。
让学生自己去剪图形，发现图形的性质，这就让学生有了自主学习、自我体会的空间。

她坐得端正，一看眼神就知道专注得很

理科评委如此认真详细记录，点评肯定精彩

全校教师听课热情高涨，都来取经

看，值日老师也来了。

忙碌的身兼数职的曾主任也来了

结果出来了，竞争很激烈。

课堂是教学的主阵地，课堂策略到位，师生全身心投入，教学就会成为师生享受的过程。

音乐家的作品是一首首歌曲，文学家的作品是一篇篇小说，教师的作品，不就是一堂堂精彩的课吗？

本次教学大赛，参赛选手在课堂上积极探索信息化网络环境下课堂教学新模式，全面提高自身的信息技术应用水平，营造了一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，实现了自身的专业成长。

十一堂课，十一种精彩。
十一位选手各有各的美，这众多的美，组成了思源大课堂的美仑美奂。

图文编辑:刘新成

审核:曾晓华